【題目】下列屬于先天性行為的一組是( )
A.螞蟻搬家、大雁南飛、公雞打架B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥D.狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途
【答案】A
【解析】
從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
A.螞蟻搬家、大雁南飛,公雞打架都是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,A正確。
B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為;鸚鵡學(xué)舌是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,B不正確。
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為;驚弓之鳥是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,C不正確。
D.狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途均是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,D不正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】眾所周知,如果沒有食物,人仍可以存活幾周;如果沒有空氣,人可能連幾分鐘都無法生存。人進(jìn)行呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是( )
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實驗:取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B,實驗步驟如下表所示:
實驗步驟 | A缸 | B缸 |
步驟一 | 500毫升池塘水 | 500毫升池塘水 |
步驟二 | 水溫25℃ | 水溫25℃ |
步驟三 | 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只 | |
步驟四 | 加入10克蝌蚪飼料 | 加入2克蝌蚪飼料 |
步驟五 | 加入少許甲狀腺激素 | 不加甲狀腺激素 |
步驟六 | 每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況 |
(1)在這個實驗設(shè)計中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你提出改進(jìn)建議:
①_____;②_____。
(2)實驗設(shè)計改進(jìn)后,A缸和B缸是一組_____實驗,變量是_____。本實驗應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1-2次,取平均值,目的是_____。
(3)實驗按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實驗結(jié)果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是_____。
(4)實驗中,觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙,但青蛙只有蒼蠅大小,在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,你認(rèn)為以下觀點正確的是(________)
A.任意添加激素,提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶,可以強身健體。
D.在養(yǎng)殖業(yè)中,不可添加甲狀腺激素,但可以添加生長激素,以利于動物和人的生長。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“民以食為天,食品安全大于天”,食品安全關(guān)系到我們每個人的身體健康和生命安 全。在日常生活中,關(guān)于食品安全問題我們應(yīng)該關(guān)注
A.食品是否過期或霉變B.食品衛(wèi)生是否合格
C.食品是否屬于三無產(chǎn)品D.以上內(nèi)容都需注意
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題:
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | |
實驗條件 | 2張紙巾 | 2張紙巾 | 2張紙巾 | 2張紙巾 | 2張紙巾 |
2粒種子 | 2粒種子 | 2粒種子 | 2粒種子 | 2粒種子 | |
擰緊瓶蓋 | 擰緊瓶蓋 | 擰緊瓶蓋 | 擰緊瓶蓋 | 擰緊瓶蓋 | |
不灑水 | 灑一點水 | 灑一點水 | 倒較多的水 | 灑一點水 | |
櫥柜 | 櫥柜 | 冰箱 | 櫥柜 | 櫥柜 | |
有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 無光 | |
種子是否萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 全部萌發(fā) |
(1)用2組與4組進(jìn)行對照,所探究的問題是______________________
(2)3組的種子沒有萌發(fā),主要原因是_________________。
(3)如果要測定大豆種子的發(fā)芽率,可在上表________組的環(huán)境中進(jìn)行。
(4)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇2組與5組進(jìn)行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)情況,得出的結(jié)論是:_________。
(5)該實驗設(shè)計明顯存在的不足是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種子萌發(fā)的過程的說法中,不正確的是( )
A.種子萌發(fā)先要吸收大量的水分B.子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚的發(fā)育
C.胚根先發(fā)育,突破種皮,形成根D.胚芽先突破種皮,發(fā)育成莖和葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼吸道有凈化空氣的作用。下列能使吸入的空氣變清潔的結(jié)構(gòu)有( 。
①鼻毛 ②鼻孔 ③氣管纖毛 ④會厭軟骨 ⑤鼻黏膜
A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④
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