11.完成下列實(shí)驗(yàn)操作步驟后,不可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A.用低倍顯微鏡觀察人血永久涂片,可觀察到血小板
B.解剖桃花后,用放大鏡觀察可看到胚珠
C.用顯微鏡觀察小魚尾鰭,可看到紅細(xì)胞單行通過
D.叩擊膝蓋下位的韌帶時(shí),可看到小腿突然向前跳起

分析 生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體.用肉眼難于分辨,需要借助放大的工具,而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等.其中放大鏡相對放大倍數(shù)較小,顯微鏡相對放大倍數(shù)較大.

解答 解:A、在顯微鏡下觀察到的血涂片截圖:

從上面顯微鏡下觀察到的血涂片圖可以知道:數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核;數(shù)量最少的是白細(xì)胞,比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核;但看不見血小板,符合題意.
B、每個(gè)子房里生有一個(gè)或多個(gè)胚珠,胚珠發(fā)育成種子,解剖桃花后,用放大鏡觀察,可看到胚珠,不符合題意.
C、用低倍顯微鏡觀察小魚尾鰭,可看到紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,不符合題意.
D、叩擊膝蓋下的韌帶,小腿突然向前跳起這些反射是生來就有的,簡單的,不學(xué)就會(huì)的因此屬于非條件反射,不符合題意.
故選:A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟悉常用實(shí)驗(yàn)器材的用途即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蟋蟀的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程沒有( 。⿻r(shí)期.
A.B.若蟲C.D.成蟲

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2.我國為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而建立的自然保護(hù)區(qū)位于(  )
A.吉林的長白山B.青海的青海湖鳥島
C.江蘇的洪澤湖D.四川的臥龍、王朗

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19.根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖,請?jiān)跈M線上填名稱,并回答有關(guān)問題.
(1)圖中①④⑨的結(jié)構(gòu)名稱分別是晶狀體、角膜、視網(wǎng)膜.
(2)外界物體反射的光線,經(jīng)過角膜、房水、由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像.物像刺澈了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.

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6.下列說法中不正確的是( 。
A.秋天樹木落葉,這是生物對環(huán)境的適應(yīng)
B.腎蕨是具有真正根的孢子植物
C.西瓜皮屬于上皮組織,具有保護(hù)作用
D.根生長最快的部位是伸長區(qū)

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16.下列有關(guān)動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兔的牙齒有門齒和臼齒的分化,與植食性相適應(yīng)
B.家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)
C.蛔蟲體表有角質(zhì)層,與寄生生活相適應(yīng)
D.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng)

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3.隨著生活水平的不斷提高,節(jié)假日外出旅行已成為許多人的生活常態(tài),在外遇到危險(xiǎn)或意外傷害時(shí),下列采取的方法中,不正確的是( 。
A.將煤氣中毒的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行搶救
B.某人因車禍導(dǎo)致動(dòng)脈大出血,應(yīng)立即撥打120,同時(shí)在遠(yuǎn)心端止血
C.當(dāng)人溺水造成呼吸停止時(shí),可用人工呼吸方法進(jìn)行急救
D.擦破皮膚有血滲出時(shí),可將出血部位消毒沖洗后貼上創(chuàng)可貼

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20.小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng),繁殖方式是孢子生殖.它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有真正的細(xì)胞核.
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是換成的熱水使面團(tuán)溫度過高,不利于酵母菌的生活.
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設(shè)溫度會(huì)影響酵母菌的生活.
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳.小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請你指出來實(shí)驗(yàn)過程中缺少對照組.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”.如圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題.
(1)[B]的生殖和幼體發(fā)育都必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活,這類動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物.
(2)圖中[A]是哺乳動(dòng)物,是動(dòng)物進(jìn)化的最高等類型.
(3)從圖中可以看出動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜;由低等到高等;由水生到陸生.

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