20．下列屬于人類所特有的反射類型的是（　　）
A．小孩看到楊梅分泌唾液B．小孩看到拿針的護(hù)士走過來就哭了
C．某中學(xué)生看小說看得聲淚俱下D．同學(xué)們聽到鈴聲走進(jìn)教室

分析 （1）人和動(dòng)物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．

解答 解：ABD、小孩看到楊梅分泌唾液、小孩看到拿針的護(hù)士走過來就哭了、同學(xué)們聽到鈴聲走進(jìn)教室，都是具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有．
C、某中學(xué)生看小說看得聲淚俱下是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．
    因此人類特有的反射是某中學(xué)生看小說看得聲淚俱下．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．公共場所禁止吸煙，既有利于人們的健康，也利于保持環(huán)境淸新，這種說法（　�。�
A．正確B．錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．西紅柿（又名番茄）富含維生素、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，深得同學(xué)們的喜愛，尤其在夏季有的同學(xué)把它當(dāng)作水果吃．請你結(jié)合所學(xué)的植物學(xué)知識回答下列問題．
（1）有的同學(xué)當(dāng)作水果吃，吃進(jìn)去的應(yīng)屬于營養(yǎng)組織．
（2）切開西紅柿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：
①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”，這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的細(xì)胞；
②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中；
③有些“筋絡(luò)”把汁液分隔開，推測這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織．
（3）種下番茄種子會(huì)長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核中．
（4）番茄屬于植物體的器官結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有一個(gè)失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片，不知其是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞裝片，把它放在顯微鏡下觀察，看到了如下圖所示的物像．請問：
（1）根據(jù)該圖判斷，該裝片屬于動(dòng)物細(xì)胞．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[②]細(xì)胞核有關(guān)．
（3）[①]線粒體能使細(xì)胞內(nèi)的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（4）用40x目鏡和50x物鏡觀察該細(xì)胞時(shí)，一般應(yīng)左眼向目鏡內(nèi)看，此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了2000倍；如果把物鏡換成60×，那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少．（選填“增多”或“減少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．保證教室內(nèi)的空氣清潔新鮮，下列錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A．保持室內(nèi)空氣流通B．綠化教室周圍的環(huán)境
C．勤打掃教室及環(huán)境D．關(guān)閉門窗防止病菌在室內(nèi)流動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．腎臟流出的血液比流入腎臟的血液明顯減少的是葡萄糖×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人類的新生兒是男孩還是女孩，取決于（　�。�
A．父親B．母親C．父母雙雙D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小腸中不含有的消化液是（　�。�
A．唾液B．膽汁C．腸液D．胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于無性生殖的是（　�。�
A．分裂生殖B．種子繁殖C．孢子生殖D．出芽生殖

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同步練習(xí)冊答案