A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 圖示為消化系統(tǒng)模式圖,消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,其中①是肝臟,②是胃,③是胰腺,④是小腸.
解答 解:人體各段消化道對(duì)食物的消化和吸收能力是不同的.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 消化道的組成,特別是小腸的結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn),是考查的重點(diǎn)內(nèi)容.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “食不言”是因?yàn)槌燥堈f(shuō)話會(huì)影響牙齒的咀嚼 | |
B. | 鼻毛能阻擋灰塵,鼻黏膜能溫暖、濕潤(rùn)空氣 | |
C. | 呼出的氣體不含氧氣 | |
D. | 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官是因?yàn)榉闻荼谟卸鄬蛹?xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30對(duì) | B. | 15對(duì) | C. | 15條 | D. | 30條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A型.B型 | B. | A型.0型 | C. | 0型.AB型 | D. | 0型.B型 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先感到疼痛,后縮手 | B. | 先縮手,后感到疼痛 | ||
C. | 縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生 | D. | 無(wú)法繼續(xù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于飛行生活 | B. | 可以防止天敵的捕殺 | ||
C. | 支撐身體,可以使身體長(zhǎng)得很大 | D. | 適應(yīng)陸地生活,防止體內(nèi)水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推廣生物防治,減小環(huán)境污染 | |
B. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)利用 | |
C. | 為預(yù)防傳染病的發(fā)生,積極推廣使用一次性筷子和飯盒 | |
D. | 將廢舊電池集中處理,減少對(duì)土壤和水源的污染 |
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