科目:初中生物 來源: 題型:
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 | ||||||||||||||||||||||||
1 | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||
2 | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 | ||||||||||||||||||||||||
3 | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?臨沂)食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外,下圖示相關(guān)的一部分生理過程,請結(jié)合所學(xué)知識,回答問題. (1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場所包括 胃和小腸 胃和小腸 ,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過過程a吸收 吸收 進(jìn)入A系統(tǒng).(2)在A系統(tǒng)內(nèi),血液只能按照一定的方向流動,而不能倒流.其主要原因是 心臟和血管中的瓣膜能夠防止血液倒流 心臟和血管中的瓣膜能夠防止血液倒流 .(3)經(jīng)過[e]和[f]過程,血液性質(zhì)的變化是 靜脈血變動脈血 靜脈血變動脈血 .(4)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條? d、g d、g (填字母).查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?臨沂)探究實驗:下面是測定某種食物中的能量的探究實驗,老師準(zhǔn)備了一些植物的種子:花生、小麥、玉米、豆.其中一個小組的實驗過程如下: 在實驗前選定了一種種子并稱重,再往錐形瓶中注入30毫升水,將一只溫度計的下端浸在水中,然后將種子點燃,記錄溫度計上升的度數(shù),再稱重種子燃燒后的殘留物.所取得的數(shù)據(jù)是:種子燃燒前重0.8克,燃燒后重0.4克,溫度計示數(shù)上升30℃. (1)該實驗選用 花生 花生 種子最為適宜,其理由是:花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒 花生種子(富含脂類等有機物)容易燃燒 .(2)在種子燃燒前后稱重的原因是:為測定種子成分中被燃燒物質(zhì)的能量,必須計算種子成分中 單位質(zhì)量 單位質(zhì)量 所含的能量.(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,請計算:這粒種子燃燒釋放的能量是 3780焦 3780焦 .理論上這一重量的種子燃燒釋放的能量應(yīng)是9400焦,而實驗取得的數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)卻有如此大的差距,原因是在實驗過程有大量的能量散失 在實驗過程有大量的能量散失 .(4)為了減少實驗誤差,應(yīng)對實驗裝置做如何改進(jìn)? 在錐形瓶外罩一保溫裝置 在錐形瓶外罩一保溫裝置 .(5)這個探究實驗只做一次,結(jié)果可靠嗎? 不可靠 不可靠 ,應(yīng)該多次測量幾次,然后取平均值 多次測量幾次,然后取平均值 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?臨沂)早春溫室種桃,成熟早,價格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式,為進(jìn)一步提高桃樹的授粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其坐果率達(dá)到95%.請結(jié)合相關(guān)知識,回答問題. (1)熊蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過 受精卵、幼蟲、蛹、成蟲 受精卵、幼蟲、蛹、成蟲 四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.(2)經(jīng)過熊蜂的傳粉,受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育,并最終發(fā)育成 果實 果實 .(3)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系.為探究這一問題,生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實驗結(jié)果如下表:
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