【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的身體結(jié)構(gòu)。正確關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)敘述正確的是

A．關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活

B．骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽拉

C．骨骼肌舒張時(shí)會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)

D．依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，動(dòng)物就能完成所有運(yùn)動(dòng)

【答案】A

【解析】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成。骨骼能夠支撐身體并支持運(yùn)動(dòng)。人體的運(yùn)動(dòng)是由骨骼肌受到刺激后產(chǎn)生收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而形成各種動(dòng)作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小輝早晨著急上學(xué)，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶。請(qǐng)根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問題：

（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加______

A．一杯可樂 B．一根香腸 C．一塊蛋糕 D．一個(gè)蘋果

（2）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被分解成_________才能被人體吸收，人體吸收該營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“無償獻(xiàn)血，利國利民”，李老師積極響應(yīng)號(hào)召，參加義務(wù)獻(xiàn)血。驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生說他是“萬能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是 ( )

A. O型 B. AB型

C. A型 D. B型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是

A. 溫度 B. 水

C. 空氣 D. 濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是

①精子②卵細(xì)胞③受精卵④卵巢⑤睪丸

A. ①② B. ③④ C.②⑤ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（2）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（3）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在關(guān)系．
（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少和 ．
（5）圖中蛇獲得能量最終來源于 ， 寫出圖中最長的食物鏈 ．
（6）一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的數(shù)量又會(huì)處于的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)封閉的魚缸，它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ． 若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有者沒畫出來．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于者，它以植物為食，同時(shí)又將體內(nèi)有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和 ， 這些物質(zhì)又通過植物的作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．
（3）從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它的生長和繁殖。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為，生物的多樣性和適應(yīng)性是

A. 自然選擇的結(jié)果 B. 生物變異的結(jié)果

C. 環(huán)境不斷變化的結(jié)果 D. 生物過度繁殖的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案