【題目】如圖是一個封閉的魚缸,它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng).:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產者是 . 若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還有者沒畫出來.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于者,它以植物為食,同時又將體內有機物分解成水、無機鹽和 , 這些物質又通過植物的作用回到生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知:動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的 .
【答案】
(1)金魚藻;分解
(2)消費者;二氧化碳;光合
(3)物質循環(huán)
【解析】解:(1)圖中,金魚藻是生產者,魚是消費者,陽光、水(25℃)等是非生物部分,因此,圖中,還有細菌、真菌扮演的分解者這個角色沒有畫出來.細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,供植物進行光合作用利用.生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能.生產者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中,太陽能變成化學能,然后通過食物鏈依次傳遞.(2)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物和氧氣的綠色植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.因此,該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于消費者,它以植物為食,同時魚進行呼吸作用分解體內的有機物產生二氧化碳和水等物質,這些物質又可以被植物利用,作為光合作用的原料,進行光合作用制造有機物.(3)分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用,我們可以得出結論:動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán).
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識,掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某家庭成員一些特征的調查結果,請根據表格回答問題:
父親 | 母親 | 兒子 | |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 |
(1)父母都是雙眼皮,而兒子是單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做 .
(2)若控制雙眼皮基因和單眼皮基因分別為A和a,請分別寫出表格中母親雙眼皮和兒子單眼皮的基因組成:、 .
(3)(填“能”或“不能”)根據表中父母及兒子的耳垂性狀來確定有耳垂、無耳垂的顯性和隱性.
(4)父母控制眼瞼性狀、耳垂性狀的基因是以為“橋梁”傳遞給后代的.
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【題目】動物的運動依賴一定的身體結構。正確關于動物的運動敘述正確的是
A.關節(jié)可以使運動更加靈活
B.骨的運動不一定依靠骨骼肌的牽拉
C.骨骼肌舒張時會牽動骨繞關節(jié)活動
D.依靠神經系統(tǒng)的調節(jié)和運動系統(tǒng),動物就能完成所有運動
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【題目】閱讀下列資料,回答有關問題.
如圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:圖中的黑色圓點表示的是排入水體中的某些有毒物質,這些有毒物質在生物體內是難以分解、無法排出的.
黑色圓點的多少表示有毒物質量的多少.讀圖回答40﹣44題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是 , 消費者有、 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素應該有、 .
(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈: .
(4)圖中有毒物質積累最多的是 .
(5)調查表明有毒物質是附近工廠排放的污水沒有經過處理,該生態(tài)系統(tǒng)已經受到極大破壞,其實人類的很多活動已經對生物圈產生了嚴重的影響.
①除了水污染,嘗試再寫出一種人類活動破壞生物圈的例子;
②生物圈是大家的共同家園,你該如何做來保護這個淡水生態(tài)系統(tǒng),保護我們的生物圈呢!(請寫出2條保護的措施)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體一個具體動作的情況,認真觀察并回答問題:
(1)完成此動作需要運動系統(tǒng),運動系統(tǒng)由組成.而關節(jié)又由關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊和組成.
(2)若要完成圖中所示動作,需要肌肉牽引繞運動.此時,圖中處于收縮狀態(tài)的是[]肌,處于舒張狀態(tài)的是[]。
(3)關節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹的疼痛.那么其病變的部位應該是 . 可以減少骨與骨之間的摩擦的部位是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】四位同學在體育測試前,各準備了一些補充能量的食物.甲準備了一些葡萄糖,乙準備了一些牛肉干,丙準備了一些水果,丁準備了一些蛋糕.這四位同學誰準備的食物能更快地補充能量( )
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國境內的野駱駝以沙漠中的梭梭、駱駝刺等植物為食,這體現(xiàn)出生物的基本特征是( 。
A. 生物能生長和繁殖B. 生物的生活需要營養(yǎng)
C. 生物能對外界刺激作出反應D. 生物能排出體內產生的廢物
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