【題目】“非典”發(fā)生時(shí)，下列哪項(xiàng)措施屬于控制傳染源（　�。�

A.戴上口罩上學(xué)

B.患者被強(qiáng)制隔離

C.教室里噴灑消毒劑

D.正常人盡可能少去公共場所

【答案】B

【解析】

傳染病要想在人群中流行起來，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié)。所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。針對(duì)傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對(duì)傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對(duì)易感人群所采取的措施，屬于保護(hù)易感人群。

戴上口罩上學(xué)屬于切斷傳播途徑，A錯(cuò)誤。

患者被強(qiáng)制隔離屬于控制傳染源，B正確。

教室里噴灑消毒劑屬于切斷傳播途徑，C錯(cuò)誤。

正常人盡可能少去公共場所屬于切斷傳播途徑，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)近距離燃放爆竹，引起一側(cè)耳聾。該同學(xué)病變的部位最可能是 （ ）

A.視網(wǎng)膜B.半規(guī)管C.耳蝸D.鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒的傳播途徑主要是（　�。�

A.水和飲食B.飲食和接觸C.空氣和飛沫D.蟲媒和空氣

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【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述，不相符的是（ ）

A.家兔的盲腸粗大，與消化肉食性食物相適應(yīng)

B.蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)

C.蝗蟲體表被有外骨骼。可防止水分蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活

D.鳥類長骨中空，內(nèi)充空氣，適于飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺

B.吃飯大聲說笑會(huì)嗆著，是由于吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管導(dǎo)致的

C.痰是在鼻腔和咽部形成的，含有外來塵粒、細(xì)菌和腺細(xì)胞分泌的黏液

D.外界氣體進(jìn)入肺的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受非洲豬瘟影響，國內(nèi)豬肉價(jià)格飆漲。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染家豬引起的一種烈性傳染病，下面對(duì)非洲豬瘟病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

B.屬于動(dòng)物病毒

C.只能寄生在活細(xì)胞里

D.非洲豬瘟病毒雖然結(jié)構(gòu)簡單，但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同生物體體表有不同的結(jié)構(gòu)，使其適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，下列動(dòng)物類群與體表結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）

A

B

C

D

動(dòng)物類群

腔腸動(dòng)物

線形動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

軟體動(dòng)物

體表結(jié)構(gòu)

鱗片

角質(zhì)層

外骨骼

外套膜

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年我縣出現(xiàn)了幾例出血熱患者，導(dǎo)致該病發(fā)生的原因可能是_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境相適應(yīng)B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只依賴運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成

C.陸生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)速度快于水生動(dòng)物D.水生動(dòng)物運(yùn)動(dòng)過程不需要消耗能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案