A. | 物種保存的“天然基因庫” | B. | 進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室” | ||
C. | 環(huán)保教育的“活的自然基因庫” | D. | 自然保護(hù)的唯一有效手段 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).
解答 解:自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所.因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施.而不是保護(hù)生物多樣性的唯一手段.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是自然保護(hù)區(qū),解答此題的關(guān)鍵是掌握自然保護(hù)區(qū)的概念及意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比 | B. | 為實(shí)驗(yàn)失敗做準(zhǔn)備 | ||
C. | 用來稀釋實(shí)驗(yàn)物質(zhì) | D. | 用來稀釋實(shí)驗(yàn)所用試劑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖的反射活動(dòng)是非條件反射 | B. | 乙圖的反射活動(dòng)是條件反射 | ||
C. | 丙圖的反射活動(dòng)是非條件反射 | D. | 丙圖的反射活動(dòng)需要語言中樞參與 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 75% | C. | 0 | D. | 25% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻 喉 咽 氣管 肺泡 支氣管 | B. | 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺泡 | ||
C. | 鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺泡 | D. | 鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
發(fā)酵時(shí)間 | 2小時(shí) | 4小時(shí) | 6小時(shí) | 8小時(shí) | 10小時(shí) |
牛奶狀況 | 液態(tài),無酸味 | 液態(tài),略帶酸味 | 蛋花狀,微酸 | 凝固狀,酸度適中 | 凝固狀,酸度適中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | ||
C. | 激素調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
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