圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是 、B 、C 、D 、E .
(2)F是 ,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng).
(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,不能進(jìn)行光合作用,不能制造 ;營養(yǎng)方式是 ,生殖方式是 .
(4) 是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有抵抗能力.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻.③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 等.
(2)比較A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)裝置,光照作為變量的一組對照實(shí)驗(yàn)是 .
(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是水藻進(jìn)行光合作用為小魚提供了 .
(4)若將以上四個(gè)錐形瓶全部置于陽光下,存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是 中的金魚,在生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,食物鏈越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的 越強(qiáng).
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市丹江口市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花生油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自花生種子的( )
A.胚根 B.子葉 C.胚乳 D.胚芽
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示.
(1)從形態(tài)上屬于青霉的 ,屬于曲霉的是 .
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是 (填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(3)能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲 (填序號(hào)).
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有 ,不能自己制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中實(shí)質(zhì)上利用了( )
A.基因的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.農(nóng)作物的多樣性 D.物種的多樣性
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這條諺語形象地說明森林對生態(tài)環(huán)境的作用是( )
A.制造氧氣、凈化空氣 B.保持水土、涵養(yǎng)水源
C.過濾塵埃、殺滅細(xì)菌 D.降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物屬于軟體動(dòng)物的一組是( )
A.海龜、河蟹 B.河蚌、田螺
C.海蜇、蚯蚓 D.水蛭、沙蠶
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國確定每年的哪一天為植樹節(jié)?( )
A.9月10日 B.3月12日
C.7月1日 D.4月12日
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市樂亭縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某株植物具有根、莖、葉等營養(yǎng)器官,也具有花、果實(shí)、種子等生殖器官.上述哪些器官的細(xì)胞具有分解葡萄糖以產(chǎn)生能量的功能?( )
A.僅營養(yǎng)器官才有 B.僅生殖器官才有
C.所有器官都具有 D.除葉以外的器官都具有
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