5．地衣是藻類(lèi)與哪種生物的共生體（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．放線(xiàn)菌

分析 細(xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生．據(jù)此答題．

解答 解：地衣是真菌與藻類(lèi)共生在一起形成的，藻類(lèi)通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類(lèi)水和無(wú)機(jī)鹽．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 理解腐生、寄生和共生這三種生活方式，各掌握一些主要的例子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．盛夏7月，甘肅民樂(lè)縣種植的十萬(wàn)畝油菜步入盛花期，油菜花競(jìng)先盛開(kāi)，漫山遍野的油菜花猶如金色花的海洋，展現(xiàn)出一幅幅美麗的花卷，吸引了全國(guó)各地的游客前來(lái)觀光游覽．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→植物體
C．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中不含有葉綠體，不能（能，不能）進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出魚(yú)的呼吸器官鰓，它由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，所以鰓絲一般呈現(xiàn)鮮紅色．
（2）探究：進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中，溶解的氣體成分的變化？
（提示：①BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色．）請(qǐng)根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
②將含有BTB液的水滴到魚(yú)口前方，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入魚(yú)口的水為藍(lán)色，從鰓蓋后緣流出的水的顏色是黃色，說(shuō)明魚(yú)在呼吸過(guò)程中釋放了二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．負(fù)鼠遇到敵害時(shí)，就躺下來(lái)裝死，四腳朝天，兩眼直瞪，嘴巴半露，齜牙咧嘴，活像一具僵尸，猛獸看到一具死尸，掉頭就走了．這體現(xiàn)了生物具有哪種特征？（　　）
A．新陳代謝B．應(yīng)激性C．生長(zhǎng)D．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的體壁完成．從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于穴居生活．
（2）魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）鳥(niǎo)的呼吸器官是[3]肺．標(biāo)號(hào)[2]是氣囊，其功能是輔助呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．
（4）兔子所特的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（5）蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．觀察經(jīng)過(guò)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，其中染色最深的是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為了更好地研究生態(tài)系統(tǒng)，美國(guó)科學(xué)家耗巨資建造了一個(gè)模擬地球生物圈的實(shí)驗(yàn)基地“生物圈Ⅱ號(hào)”．下列關(guān)于“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．地球上的生物圈被假設(shè)為“生物圈Ⅰ號(hào)”
B．除了陽(yáng)光可以進(jìn)入外，“生物圈Ⅱ號(hào)”幾乎是密封的
C．科學(xué)家在生物圈Ⅱ號(hào)中進(jìn)行探索時(shí)，完成了預(yù)定計(jì)劃
D．“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪是地球仍是人類(lèi)和其他生物的唯一家園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)共有3條食物鏈，寫(xiě)出其中任意一條食物鏈草→兔→鷹．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，草屬于生產(chǎn)者，鼠屬于消費(fèi)者．要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和分解者．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被重金屬汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染，則圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹．
（4）在該食物網(wǎng)中蛇和鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，草會(huì)被破壞，但蛇和鷹數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，草得以恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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