生態(tài)系統(tǒng)中的物質流動是循環(huán)的，下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡單示意圖，且丁是CO2，下列有關該圖分析中不正確的是(    )。
A．甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費者
B．①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動物的呼吸作用
C．⑤表示腐生細菌和腐生真菌的分解作用
D．③表示植物體內(nèi)物質和能量隨著食物鏈流向動物
A

試題分析：由圖可知，圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，丁是二氧化碳，①表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣；②表示植物的呼吸作用，把有機物分解成二氧化碳和水，排到大氣當中；③表示動物以植物為食，因此是植物體內(nèi)的能量流向動物；④表示動物的呼吸作用，⑤表示微生物的分解作用，把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當中，故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進行的生理過程有（　　）
A．僅有光合作用B．僅有呼吸作用
C．僅有蒸騰作用D．以上三者都有

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小滿設計了一個研究植物生理的裝置(如下圖)，請分析回答：(8分)

(1)小滿將該裝置放在黑暗中一晝夜后，取出輕輕擠壓塑料袋，一會兒發(fā)現(xiàn)瓶中的石灰水變渾濁，因為植物進行______作用，釋放較多的______
(2)小滿將暗處理后的裝置移到陽光下2-3小時后，小滿取下一片銀邊天竺葵葉片，用酒精隔水加熱后，酒精變成______
(3)小滿將葉片清洗后，滴加碘液，葉片綠色部分變成______，銀邊部分______。這說明了光合作用需要______，光合作用的產(chǎn)物是______。該實驗的變量是______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖表示A、B、C三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中不同角色及其生理活動。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）無論A、B、C為何種生物，決定其生物性狀的基本單位是             。
（2）若②、③、④表示的生理過程是A、B、C三種生物的共同特征，則此過程主要在生物體細胞內(nèi)的               內(nèi)進行的。
（3）若“A→B→C”是一條完整的食物鏈，則A在生態(tài)系統(tǒng)的角色是            者，圖中①表示的生理過程是            作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2013 年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴重空氣污染。下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是（ ）
A．增加綠化面積B．提倡秸稈焚燒
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．降低汽車尾氣排放標準

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

果農(nóng)將桔子用塑料袋套上并擰緊口，可以延長保存期。利用的生物學原理主要是
A．降低呼吸作用B．提高呼吸作用C．降低二氧化碳濃度D．避免害蟲破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬天為了防止花草凍死，人們把花盆搬入了室內(nèi)。但是這一做法對人卻不利，原因是
A．植物的呼吸作用使室內(nèi)溫度變高
B．晚上植物的呼吸作用需要消耗室內(nèi)氧氣
C．白天植物的光合作用制造氧氣
D．植物的光合作用和呼吸作用對人體不利

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構建了立體花卉墻．總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃幕墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤。實現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”。（5分）
⑴.“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行         作用；其反應式是：

反應式中的A表示                 B表示             C表示          
⑵.“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，并使空氣濕潤，這是因為植物能進行        作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，下列說法錯誤的是

A．圖中A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是A過程
B．碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡

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