下圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中A、B兩個(gè)過(guò)程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是A過(guò)程
B．碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸作用的產(chǎn)物就是光合作用的原料
B．植物體的每個(gè)細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C．光合作用的實(shí)質(zhì)是合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣
D．呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，而呼吸作用在所有活細(xì)胞中都進(jìn)行
B．光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行
C．呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用所貯存的
D．光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用。  （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

維持生物圈中碳一氧平衡作用的是                                   (    )
A．光合作用B．蒸騰作用C．輸導(dǎo)作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)的，下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，且丁是CO2，下列有關(guān)該圖分析中不正確的是(    )。
A．甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
B．①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動(dòng)物的呼吸作用
C．⑤表示腐生細(xì)菌和腐生真菌的分解作用
D．③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定。（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

看右圖的漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你給漫畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題：                 。
（2）綠色植物在自然界具有非常重要的作用，請(qǐng)你寫(xiě)出兩點(diǎn)：
①                                      
②                                      
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出兩種提高樹(shù)苗移栽成活率的措施：
①                            
②                                      

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同步練習(xí)冊(cè)答案