【題目】地球上的生物都集中生活在地表以上、水面以下各多少范圍之內(nèi)
A. 90M B. 80M C. 100M D. 120M
【答案】C
【解析】
生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。
地球上的生物及其依存的環(huán)境叫生物圈,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,如果以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度,厚度為20千米左右的圈層,所以地球上的生物都集中生活在地表以上、水面以下各10千米,但大多數(shù)生物生活在陸地以上和海平面以下各約100米的范圍內(nèi),C符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下幾種營養(yǎng)物質(zhì)的檢測過程中,不正確的一項是( 。
選項 | 營養(yǎng)成分 | 檢測方法 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 脂 肪 | 在白紙上擠壓 | 有油漬 |
B | 淀 粉 | 碘 液 | 變 藍 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 呈現(xiàn)紫色反應 |
D | 維生素C | 淀粉溶液 | 褪色反應 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種名為鬼針草的植物,當動物在草叢中行走時,身上常被粘上一些帶刺的“針”,動物在這一過程中起的作用是( )
A. 毀壞了鬼針草B. 幫助鬼針草傳播種子
C. 貯存了食物D. 調(diào)節(jié)了生態(tài)平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下描述屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 閩江里的所有水生生物B. 武夷山自然保護區(qū)
C. 動物園里的所有動物D. 閩北各個城鎮(zhèn)的居民
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在動物個體之間有各種交流信息的方式,下列除哪一項外,均為動物的信息交流( )
A. 蜜蜂的舞蹈動作 B. 鳥類的各種鳴叫聲
C. 蜂王釋放的特殊分泌物 D. 烏賊受到威脅釋放的墨汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”描繪了一幅美麗的畫面。就其中的動物和植物的結(jié)構(gòu)層次而言,下列敘述正確的是 ( )
A. 柳樹的根,莖,葉,花 屬于營養(yǎng)器官
B. 黃鸝的血液屬于結(jié)締組織,柳樹的莖中的導管屬于輸導組織
C. 黃鸝的細胞相比柳樹的葉肉細胞,缺少了線粒體,液泡和細胞壁等結(jié)構(gòu)
D. 柳樹和黃鸝的結(jié)構(gòu)層次是相同的,都是高等生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家曾對世界最深的海溝馬利亞納海溝進行考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處仍有各種蟹、蝦,但沒有藻類植物.下面哪種解釋是不準確的( )
A. 環(huán)境影響生物的分布
B. 環(huán)境對動物的影響比對植物的小
C. 生物能適應環(huán)境
D. 生物與環(huán)境的關(guān)系是相互的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物對環(huán)境的適應是相對的。當生活環(huán)境發(fā)生變化時,生物對環(huán)境的適應特征就不存在了。(_________)
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