【題目】在發(fā)育方面,人體最晚發(fā)育成熟的是

A. 消化系統(tǒng) B. 泌尿系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

青春期是人身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期，在青春期，人的生殖器官開始迅速發(fā)育。

人體發(fā)育過程中，各器官、系統(tǒng)的發(fā)育是有一定次序的，其中最早發(fā)育的是神經(jīng)系統(tǒng)，胎兒的大腦發(fā)育是在妊娠的第四周就開始了，一直到出生，他（她）的神經(jīng)細(xì)胞是在不斷的分化和形成，6-7歲接近成人水平，幾近成熟。期間消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等相繼發(fā)育，直至成熟。最晚發(fā)育成熟的是生殖系統(tǒng)，在青春期階段，隨著神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的成熟，生殖器官開始迅速發(fā)育，表現(xiàn)為性發(fā)育和性成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，女孩開始出現(xiàn)月經(jīng)，男孩出現(xiàn)遺精。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源，其中浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種。代表種類有水母、黃�？�、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等。

請回答：

（1）動物學(xué)家通常將以上動物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是_____。

（2）水母、黃�？麑儆谇荒c動物，它們的身體呈輻射對稱,體壁由_____構(gòu)成。

（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運(yùn)動器官為_____。

（4）中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是:_____，體表有外骨骼。

（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關(guān)國家訓(xùn)練為“海豚兵”，能夠識別偵查，摧毀敵方戰(zhàn)艦，從行為獲得途徑上分析,這屬于_____行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細(xì)閱讀下列材料,分析并回答下列問題。

據(jù)報(bào)道:“由于森林資源減少和野外動物棲息地的破壞,以及濫捕亂獵、濫采亂挖等違法行為屢禁不止,我國很多珍貴稀有動植物都處于瀕危狀態(tài);初步統(tǒng)計(jì)顯示,我國處于瀕危狀態(tài)的動植物物種為15%~20%,遠(yuǎn)高于10%~15%的世界水平。據(jù)國家林業(yè)局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,目前我國已有近200個特有物種消失,有些已經(jīng)瀕臨滅絕,在《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》列出的640個世界性瀕危物種中,我國占了156種�！蓖鎴�(bào)道:廣西隆安洋害蟲作案使23株大王椰樹因“銹色棕櫚象甲”侵害而枯死。該害蟲在廣西首次發(fā)現(xiàn),原生在太平洋島國,是附著在從太平洋島國引進(jìn)的植物而來的。該害蟲的引進(jìn),對我國棕櫚科經(jīng)濟(jì)植物和其他樹木的安全將造成嚴(yán)重威脅。

(1)從上述材料明顯看出,____因素是我國生物多樣性面臨威脅的主要原因,主要包括哪幾個方面?___。

(2)除上述因素外,你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的原因還有哪些?__。

(3)為保護(hù)我國的生物多樣性,請你為國家出幾個“金點(diǎn)子”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻米是重要的糧食，富含淀粉等有機(jī)物。以下敘述不正確的是( )

A. 淀粉在口腔中被消化為葡萄糖 B. 葡萄糖被吸收后，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)往全身各處

C. 吸收葡萄糖的主要部位是小腸 D. 葡萄糖經(jīng)過呼吸作用，為人體活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”。下面是他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題:

第一步:取兩個相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步:甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化且大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫為22 ℃~25 ℃。

第三步:甲缸中的蝌蚪每天飼喂添加甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸中的蝌蚪每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料。

第四步:每天觀察蝌蚪發(fā)育生長情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)方案第三步設(shè)計(jì)的是__實(shí)驗(yàn)。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是__。

（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙而乙缸的還是蝌蚪狀態(tài),說明__。

（4）生活在青草叢中的青蛙是綠色的,生活在枯草叢中的青蛙是黃褐色的,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀和基因關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A. 性狀控制著基因 B. 性狀受基因和環(huán)境條件的影響

C. 有些性狀不受基因的控制 D. 基因和性狀都能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科普閱讀理解。

俗話說的好，“早餐吃得像皇帝，晚餐吃得像乞丐”。這說明早餐不僅要吃，還要吃的豐富。

為什么一定要吃早餐呢？一夜醒來，身體內(nèi)的能量已消耗過多，急需食物補(bǔ)充營養(yǎng)；上午也需要大量的能量儲備供人體工作學(xué)習(xí)所需，早餐中所含有的能量約占全天食物中的30%～40%。另外，胃液中的胃酸在夜間大量分泌，可以被早上吃的食物中和，避免其刺激胃壁，進(jìn)而減少胃炎、胃潰瘍等疾病的發(fā)生。還有研究表明，每天吃早餐，可以減少膽囊炎的發(fā)生。這是因?yàn)槟懼饕鎯τ谀懩抑�，食物的刺激會使膽汁排出，避免因其在膽囊�?nèi)淤積而誘發(fā)炎癥。

研究者研究中學(xué)生早餐的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)生把“早餐吃得像乞丐”，導(dǎo)致能量供給不足，使學(xué)生出現(xiàn)了疲勞、無力、精力不集中等癥狀。如果長期早餐的質(zhì)量不高，會影響青少年的生長發(fā)育。研究者用上午感到饑餓的時間，作為反映早餐質(zhì)量的指標(biāo)，調(diào)查了232名學(xué)生所吃早餐的質(zhì)量能否滿足其上午學(xué)習(xí)所需，結(jié)果見下表：

中學(xué)生上午不同時段出現(xiàn)饑餓感的人數(shù)統(tǒng)計(jì)

男

女

合計(jì)

8:00-9:00

3

5

8

9:00-10:00

16

17

33

10:00-11:00

50

49

99

11:00-12:00

42

50

92

合計(jì)

111

121

232

中學(xué)生處于人體生長發(fā)育的快速階段，營養(yǎng)豐富的早餐可為上午的學(xué)習(xí)提供能源物質(zhì)，是身體健康發(fā)展的重要保障。

請回答下列問題：

（1）早餐中所含有的能量約占全天食物中的30%～40%，這些能量主要來自早餐中的_______（填序號）。

A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì) B．糖類、無機(jī)鹽、維生素

C．脂肪、維生素、水 D．蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽

（2）早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)，經(jīng)消化液中多種_______的作用而逐漸被消化。消化后的營養(yǎng)物質(zhì)能夠快速被吸收，是因?yàn)樾∧c的環(huán)形皺襞和小腸絨毛等結(jié)構(gòu)_______（增大/不變/減�。┝宋盏谋砻娣e。

（3）長期不吃早餐會增加患胃病的風(fēng)險，因?yàn)槲赶僭谝归g分泌的_______對胃壁產(chǎn)生不良刺激。根據(jù)膽汁的消化作用推斷，若因長期不吃早餐而患了膽囊炎，應(yīng)該少吃富含_______的食物。

（4）中學(xué)生一般在12：00左右放學(xué)。由表可知，截止到上午_______點(diǎn)，已有超過半數(shù)（約60%）的學(xué)生出現(xiàn)了饑餓感，說明這些學(xué)生早餐的質(zhì)量_______（能/不能）滿足其上午學(xué)習(xí)所需。因此，初中學(xué)生不僅要每天吃早餐，還要保證早餐的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這句話最切合

A．生命起源和生物進(jìn)化 B．生存環(huán)境和運(yùn)動方式

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能 D．營養(yǎng)類型與生活習(xí)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果農(nóng)在一棵果樹上發(fā)現(xiàn)了一個大型的變異芽，不知它能否產(chǎn)生優(yōu)良的新品種，為了驗(yàn)證其結(jié)果，果農(nóng)設(shè)計(jì)了下列幾套方案，你認(rèn)為不可取的是（ ）

A．將變異芽小心取下進(jìn)行“芽接”

B．讓它長成枝條后再進(jìn)行扦插

C．等它開花時進(jìn)行套袋以利于自花傳粉

D．等它開花時進(jìn)行人工異花傳粉

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同步練習(xí)冊答案