10．用顯微鏡觀察時，下降鏡筒要從側(cè)面看物鏡，避免物鏡壓壞玻片，損壞鏡頭．√．（判斷對錯）

分析 顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察．

解答 解：在顯微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡；將鏡筒降到最低，反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒時，眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象；找到物象幷調(diào)至清晰后，兩眼睜開，左眼觀察，右眼繪圖．所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡．
故答案為：√．

點評 使用顯微鏡是的用眼方法一定要記清，這是個很重要的考點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．與洋蔥細胞相比，兔子的體細胞形狀不規(guī)則，這是因為兔子的體細胞不含有（　�。�
A．葉綠體B．細胞壁C．細胞膜D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于觀察的是（　　）
A．用攝像機拍攝蜜蜂采蜜的過程B．觀察菜豆種子的萌發(fā)過程，并記錄
C．用放大鏡觀察發(fā)霉長毛的饅頭D．我國森林資源的清查

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．含羞草對外界的刺激能做出反應(yīng)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題．霧霾天氣現(xiàn)象會給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟等方面造成顯著的負面影響．
（1）“霧霾”主要對人體的呼吸系統(tǒng)影響嚴(yán)重．
（2）在霧霾天用鼻呼吸尤為重要，原因是D
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃  ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細胞接受氣味的刺激  ④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣
A．①③B．②③④C．①③④D．①②
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨（車流量最�。�上班時段（車流量大）中午（車流量�。�下班時段（車流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
（3）在該探究實驗中，同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的實驗變量，而其他條件都相同．
（4）為減少實驗誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值．
某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示．
（5）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度越大．
（6）請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：植樹種草，增加綠化面積，禁止燃放煙花爆竹，控制污染物排放，提倡使用清潔能源，少開車等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．創(chuàng)立物種起源與生物進化理論的是（　�。�
A．林奈B．達爾文C．拉馬克D．克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)在，經(jīng)常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)．上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：（說明：[]內(nèi)填寫相應(yīng)的數(shù)字編號）
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是[2]口腔．其最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最早開始消化的場所是[5]胃．
（3）早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是小腸．
（4）不經(jīng)消化直接被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機鹽、維生素．
（5）為什么說上述早餐食譜較為合理？食物多樣，粗細搭配，多吃蔬菜水果，葷素搭配，減少烹調(diào)油用量，吃清淡少鹽膳食．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻．海洋植物的分層主要受哪種因素影響？（　�。�
A．陽光B．溫度C．氣體D．鹽度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果提前變成小型青蛙，說明甲狀腺激素能（　�。�
A．促進生長發(fā)育B．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．促進新陳代謝D．加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過程

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同步練習(xí)冊答案