下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問(wèn).
(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái):________________________.
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個(gè)性狀的基因是什么基因?
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?

【答案】分析:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答:解:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù);該研究過(guò)程中,將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中,將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體,生出幼鼠.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
因此,正確順序是D、B、A、C.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,大鼠生長(zhǎng)激素基因控制的性狀是鼠的個(gè)體的大小,因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的個(gè)體體積.
(3)超級(jí)鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果,由此得出基因控制性狀的結(jié)論.
故答案為:
(1)D;B;C;A;  
(2)個(gè)體體積;大鼠生長(zhǎng)激素基因;
(3)基因控制性狀
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及基因與性狀的關(guān)系.
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下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問(wèn).
(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái):
D
D
B
B
A
A
C
C

(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個(gè)性狀的基因是什么基因?
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問(wèn).

(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái):
D→B→A→C
D→B→A→C

(2)在圖中,被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
控制這個(gè)性狀的基因是
大鼠生長(zhǎng)激素基因
大鼠生長(zhǎng)激素基因

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制性狀(基因決定性狀)
基因控制性狀(基因決定性狀)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問(wèn).
(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái):________________________.
(2)在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個(gè)性狀的基因是什么基因?
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?

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下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問(wèn).

(1)請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái):   
(2)在圖中,被研究的性狀是    控制這個(gè)性狀的基因是   
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是   

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