（2012?荊門(mén)二模）下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是

      


      
選項(xiàng)
實(shí) 驗(yàn) 操 作
預(yù) 期 結(jié) 果
      

      
A
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中
蘿卜條質(zhì)量變小
      

      
B
制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀察
可觀察到植物細(xì)胞
      

      
C
將帶葉的柳樹(shù)條插在紅色墨水溶液的燒杯中，陽(yáng)光照射1小時(shí)，縱剖莖桿放大鏡觀察
導(dǎo)管和篩管呈紅色
      

      
D
解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀察
子房?jī)?nèi)能觀察到種子
      			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：此題一是考查植物細(xì)胞的吸水和失水、制作臨時(shí)裝片的染色、導(dǎo)管的作用實(shí)驗(yàn)、觀察花的結(jié)構(gòu)．二是考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力．
      解答：解：A、植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水．當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水．將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中，蘿卜條應(yīng)更加硬挺，預(yù)期結(jié)果不合理．
      B、染色時(shí)，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．預(yù)期結(jié)果合理．
      C、將帶葉的柳樹(shù)條插在紅色墨水溶液的燒杯中，陽(yáng)光照射1小時(shí)，縱剖莖桿放大鏡觀察，導(dǎo)管呈紅色，因?yàn)閷?dǎo)管具有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的作用．預(yù)期結(jié)果不合理．
      D、解剖桃花雌蕊時(shí)，用放大鏡觀察，子房?jī)?nèi)看到的是胚珠．預(yù)期結(jié)果不合理．
      故選：B
      點(diǎn)評(píng)：在科學(xué)探究中，提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)；觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù) 的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）對(duì)天竺葵綠葉進(jìn)行如圖所示的處理，然后放置在黑暗中24 小時(shí)，再經(jīng)陽(yáng)光照射12小時(shí)．取下經(jīng)處理的綠葉，經(jīng)脫色并用碘處理．結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色，而不被遮光部分呈藍(lán)色，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　　）
      ①光合作用需要CO2
      ②光合作用需要光
      ③光合作用需要葉綠素
      ④光合作用釋放氧氣
      ⑤光合作用制造淀粉．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）消化系統(tǒng)中，不與食品接觸的器官是
      胰腺
      胰腺
      （咽  胰腺  小腸腺）；不含消化酶的消化液是
      膽汁
      膽汁
      ；蛋白質(zhì)被初步消化的部位是
      胃
      胃
      ，肝炎病人怕吃油膩食物的原因是
      膽汁
      膽汁
       分泌過(guò)少．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）夏天到了，享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛(ài)．西瓜為一年生草本植物，其莖可生雌、雄兩種花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室．西瓜果實(shí)多為圓形，瓜瓤以紅色為多，亦有黃色．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
      （1）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分的主要部位是根尖的
      成熟區(qū)
      成熟區(qū)
      ，又是主要通過(guò)葉片上的
      氣孔
      氣孔
      散失到體外．
      （2）西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜，爽口解渴．如圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞，果肉中的糖類(lèi)等有機(jī)物最初都是在圖中的【⑤】
      葉綠體
      葉綠體

      中合成的；我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的
      子房壁
      子房壁
      發(fā)育而成的．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）某公園內(nèi)動(dòng)植物種類(lèi)繁多，近幾年鳥(niǎo)叫聲不知不覺(jué)多了起來(lái)，麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見(jiàn)．
      （1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度考慮，麻雀屬于
      消費(fèi)者
      消費(fèi)者
      ．
      （2）家燕喜食昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)；麻雀既吃植物種子，也吃昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)，二者構(gòu)成
      競(jìng)爭(zhēng)
      競(jìng)爭(zhēng)
      關(guān)系．
      （3）麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等動(dòng)物有促進(jìn)公園生態(tài)系統(tǒng)
      物質(zhì)循環(huán)
      物質(zhì)循環(huán)
       的作用．
      （4）公園動(dòng)植物種類(lèi)越多，該公園生態(tài)系統(tǒng)越
      穩(wěn)定
      穩(wěn)定
      ．（填“穩(wěn)定”、“不穩(wěn)定”）
      

			
      

			
      
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