（2012?荊門(mén)二模）對(duì)天竺葵綠葉進(jìn)行如圖所示的處理，然后放置在黑暗中24 小時(shí)，再經(jīng)陽(yáng)光照射12小時(shí)．取下經(jīng)處理的綠葉，經(jīng)脫色并用碘處理．結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色，而不被遮光部分呈藍(lán)色，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
①光合作用需要CO2
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用釋放氧氣
⑤光合作用制造淀粉．
分析：本題可以根據(jù)植物的光合作用的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生光合作用，在缺少光照的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用；碘遇淀粉變藍(lán)色；從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：對(duì)天竺葵綠葉進(jìn)行如圖所示的處理，然后放置在黑暗中24 小時(shí)，再經(jīng)陽(yáng)光照射12小時(shí)．取下經(jīng)處理的綠葉，經(jīng)脫色并用碘處理．結(jié)果遮光部分不呈藍(lán)色，說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉；而不被遮光部分呈藍(lán)色，說(shuō)明了光合作用過(guò)程產(chǎn)生了淀粉．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：⑤光合作用制造淀粉，②光合作用需要光即光合作用需要在光的作用下才能進(jìn)行．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的顏色變化等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進(jìn)行合理的分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?荊門(mén)二模）下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是

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    • 


      
選項(xiàng)
實(shí) 驗(yàn) 操 作
預(yù) 期 結(jié) 果
      

      
A
將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中
蘿卜條質(zhì)量變小
      

      
B
制成洋蔥鱗莖內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，用低倍鏡觀(guān)察
可觀(guān)察到植物細(xì)胞
      

      
C
將帶葉的柳樹(shù)條插在紅色墨水溶液的燒杯中，陽(yáng)光照射1小時(shí)，縱剖莖桿放大鏡觀(guān)察
導(dǎo)管和篩管呈紅色
      

      
D
解剖桃花雌蕊時(shí)，用刀片將子房縱切，并用放大鏡觀(guān)察
子房?jī)?nèi)能觀(guān)察到種子
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）消化系統(tǒng)中，不與食品接觸的器官是
      胰腺
      胰腺
      （咽  胰腺  小腸腺）；不含消化酶的消化液是
      膽汁
      膽汁
      ；蛋白質(zhì)被初步消化的部位是
      胃
      胃
      ，肝炎病人怕吃油膩食物的原因是
      膽汁
      膽汁
       分泌過(guò)少．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）夏天到了，享受西瓜的甘甜幾乎是所有人的喜愛(ài)．西瓜為一年生草本植物，其莖可生雌、雄兩種花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室．西瓜果實(shí)多為圓形，瓜瓤以紅色為多，亦有黃色．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
      （1）西瓜的一生需水較多，其吸收的水分的主要部位是根尖的
      成熟區(qū)
      成熟區(qū)
      ，又是主要通過(guò)葉片上的
      氣孔
      氣孔
      散失到體外．
      （2）西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜，爽口解渴．如圖是它的一個(gè)葉肉細(xì)胞，果肉中的糖類(lèi)等有機(jī)物最初都是在圖中的【⑤】
      葉綠體
      葉綠體

      中合成的；我們食用的瓜瓤主要是由雌蕊的
      子房壁
      子房壁
      發(fā)育而成的．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2012?荊門(mén)二模）某公園內(nèi)動(dòng)植物種類(lèi)繁多，近幾年鳥(niǎo)叫聲不知不覺(jué)多了起來(lái)，麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等隨處可見(jiàn)．
      （1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度考慮，麻雀屬于
      消費(fèi)者
      消費(fèi)者
      ．
      （2）家燕喜食昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)；麻雀既吃植物種子，也吃昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)，二者構(gòu)成
      競(jìng)爭(zhēng)
      競(jìng)爭(zhēng)
      關(guān)系．
      （3）麻雀、家燕、喜鵲、黃鸝等動(dòng)物有促進(jìn)公園生態(tài)系統(tǒng)
      物質(zhì)循環(huán)
      物質(zhì)循環(huán)
       的作用．
      （4）公園動(dòng)植物種類(lèi)越多，該公園生態(tài)系統(tǒng)越
      穩(wěn)定
      穩(wěn)定
      ．（填“穩(wěn)定”、“不穩(wěn)定”）
      

			
      

			
      
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