【題目】據(jù)人體呼吸全過程圖解(①②③④表示四個過程,A.B表示人體某部位),請回答

(1)過程[①]是通過____________實現(xiàn)的,過程[②]是__________,該過程是通過___________________實現(xiàn)的,此時血液的變化情況是________________________。

(2) 血液中運輸氧的血細胞是________,該細胞的形態(tài)特點是__________________________,該細胞富含____

(3)人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是 [ ]____________,試寫出該部位消耗氧產生二氧化碳的表達式:________________________。

【答案】 呼吸運動 肺泡內的氣體交換(肺泡與肺泡處毛細血管的氣體交換) 氣體擴散 靜脈血變?yōu)閯用}血(氧氣增多,二氧化碳減少) 紅細胞 雙面凹的圓餅狀 血紅蛋白 B 細胞(或組織細胞) 有機物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水 +能量

【解析】圖中涉及了人體的呼吸的:①肺與外界氣體的交換;②肺泡內的氣體交換;③氣體在血液中的運輸;④組織細胞內的氣體交換幾個過程。
(1)①肺與外界氣體的交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,外界的氧氣進入肺內,體內的二氧化碳排出體外,所以圖中往右邊移動的氣體是氧氣,往外移動的是二氧化碳②過程指的是肺泡內的氣體交換,它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的;③過程指的是氣體在血液中的運輸,通過氣體擴散作用實現(xiàn)的。
(2)血液中運輸氧的血細胞是紅細胞該細胞的形態(tài)結構特點是沒有細胞核,呈雙面凹的圓餅狀。氧氣擴散到血液后與血紅蛋白結合,然后隨血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各個組織細胞;供組織細胞進行呼吸作用,氧氣參與細胞內有機物的氧化分解,將儲存在有機物中的能量釋放出來,供人體生命活動的需要。

(3)當血液流經(jīng)身體各部分的B組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走該部位消耗氧產生二氧化碳的表達式:有機物+氧→二氧化碳++能量。

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A.鞭毛 B.莢膜 C.成形的細胞核 D.細胞質

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【題目】我國的醫(yī)療急救電話號碼是

A. 110 B. 119 C. 120 D. 122

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【題目】巴西遭遇嚴重的寨卡病毒疫情,此疫情是由寨卡病毒引起的急性病毒性疾病,主要通過蚊蟲叮咬在人群當中傳播。

1)寨卡病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的_____組成。

2)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析,發(fā)熱的病人屬于_____。

3)在預防寨卡疫情的公益廣告中,提倡大家“齊動手,清積水”,這一預防措施屬于_____。

4)疫情爆發(fā)至今,尚無有效針對此疫情的疫苗。如疫苗研制成功并通過測試,該疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細胞產生_____,從而將入侵的病原體清除。

5)如圖所示為伊蚊的個體發(fā)育過程示意圖,由此推測伊蚊的個體發(fā)育屬于_____發(fā)育。

6)當小明被伊蚊叮咬后,迅速縮手并感覺到痛,痛覺產生的部位是[  ]_____,寫出縮手反射的反射弧_____(用圖中的字母和箭頭表示)。若[G]處受到損傷,出現(xiàn)的反射狀況是_____。

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【題目】絕大多數(shù)細胞微小,不能用肉眼直接觀察,科學家們用來研究細胞的儀器是(

A.顯微鏡 B.放大鏡 C.望遠鏡 D.平面鏡

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【題目】小明同學建立了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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【題目】人群中大拇指能向背側彎曲和不能向背側彎曲是一對相對性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上,已知一對大拇指能向背側彎曲的夫婦生育了一個大拇指不能向背側彎曲的女兒。據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知,該相對性狀中顯性性狀為____________。

(2)若控制顯性性狀、隱性性狀的基因分別為R、r,則該母親在生殖過程中傳遞給這個女兒的卵細胞的基因是________。

(3)為響應國家“全面二胎”政策,該夫婦想再生一個男孩,從性染色體的角度看這主要是由________(填父親或母親)決定的。若該夫婦第二胎已經(jīng)生育了一個大拇指能向背側彎曲的男孩,則該男孩的基因組成為Rr的概率是________

(4)在生殖過程中,父母通過________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。

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【題目】觀察圖一鯽魚的形態(tài)結構,圖二“探究魚鰭的作用”示意圖回答問題。

(1)魚兒離不開水是因為魚的呼吸器官是【____________。

(2)鯽魚能夠適應水中的生活,從形態(tài)結構上來看,它的身體呈______形,身體表面的②______上具有黏液,它們可以減少游動時水帶來的阻力,【____________能感知水流的速度、方向和測定方位。

(3)在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組選擇了用捆扎魚鰭的方法進行研究,圖二表示他們對魚的某種鰭進行處理的方法。A組主要是探究______在游泳中的作用。經(jīng)B處理過的魚放回水中后,觀察到魚不能保持直立,說明背鰭有______的作用。在進行上述A、B時,還需設置______實驗。

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【題目】某同學用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細胞的清晰圖像,這時如果轉動轉換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會出現(xiàn)的是( )

A. 視野變亮了

B. 視野內的細胞變少了,變大了

C. 物像變模糊了

D. 物像不在視野正中央

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