【題目】森林遭到砍伐后，我們可能面臨下列哪些問(wèn)題（ ）

A.水土流失B.氣候改變C.生物多樣性受損D.以上都可能發(fā)生

【答案】D

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是森林被砍伐的后果．解答時(shí)可以從森林的作用方面來(lái)切入。

森林有保持水土的作用，森林的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)�？芍^“根深葉茂”，“樹(shù)大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。森林能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，植物進(jìn)行蒸騰作用，增加大氣的濕度，增加降水，降低溫度。如森林上空的空氣濕度比無(wú)林區(qū)高達(dá)10﹣25%左右，比農(nóng)田高510%。據(jù)測(cè)定，夏天綠地中地溫一般要比廣場(chǎng)中白地低10﹣17度。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥(niǎo)類和哺乳類大量減少。鳥(niǎo)類減少，各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害。因此也會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，用濕潤(rùn)的皮膚或體壁進(jìn)行氣體交換的是 ()

A.蚯蚓和蟒蛇B.蟾蜍和蚯蚓C.青蛙和海豚D.鯽魚(yú)和大鯢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞通過(guò)分化可以形成不同種類的細(xì)胞

B.同種生物不同器官內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)可能不同

C.不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)肯定不同

D.細(xì)胞通過(guò)分裂可以產(chǎn)生新的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是（ ）

A.潮濕、疏松、植物稀少的土壤B.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤

C.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤D.干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠蘿酸甜多汁，可口開(kāi)胃，但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損，這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？

（2）作出假設(shè)：_______。

（3）材料用具：豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個(gè)，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

（4）方法步驟：①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②向A培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水，向B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加_______。

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：①預(yù)測(cè)一：若A培養(yǎng)皿中黏膜_______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

②預(yù)測(cè)二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說(shuō)明_______。

（6）討論交流：興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)是一種常見(jiàn)的淡水魚(yú)類。下列不屬于鯽魚(yú)適于水中生活特征的是（ ）

A.身體呈流線型B.鱗片表面有粘液

C.背面深灰色，腹面銀白色D.雌魚(yú)體內(nèi)有卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“空氣濕度”表示空氣的潮濕程度。某生物興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，下表是該小組同學(xué)在同一天三個(gè)時(shí)間段測(cè)量草坪、裸地和灌木叢三個(gè)地點(diǎn)的空氣濕度后（每次測(cè)量8－10分鐘）所得到的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題

裸地

草坪

灌木叢

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

第1次測(cè)量

74

64

73

80

70

79

83

77

83

第2次測(cè)量

70

58

72

75

64

74

82

73

83

第3次測(cè)量

78

66

74

86

70

84

86

74

80

平均值

74

62

73

80

68

79

84

75

82

（1）同一時(shí)間段該探究的實(shí)驗(yàn)變量是_____，本實(shí)驗(yàn)用作對(duì)照的是_____。

（2）據(jù)表分析A、B、C是指測(cè)量的不同時(shí)間段，由于B欄的濕度最小，所以B可能是_____（選填“早晨”、“中午”、“傍晚”）測(cè)得的數(shù)據(jù)。

（3）從表中可以看出________的濕度最大，_________的濕度最小，從生態(tài)學(xué)角度，這說(shuō)明了___________。

（4）請(qǐng)你提出一條利用植被改善環(huán)境的措施：_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列有關(guān)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.引起地球溫室效應(yīng)

B.促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

C.是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D.維持大氣中碳—氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的消化系統(tǒng)的器官和功能對(duì)應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)，不正確的是（ ）

A.肝臟--吸收蛋白質(zhì)B.胃--消化

C.小腸--吸收氨基酸D.大腸--吸收部分維生素

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同步練習(xí)冊(cè)答案