分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物,據(jù)此解答.
解答 解:(1)血液流經(jīng)C肺泡外毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),肺泡中氧氣濃度比血液中的氧氣濃度高,血液中的二氧化碳濃度比肺泡中的二氧化碳濃度高,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,靜脈血就變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.根據(jù)血液流動(dòng)方向(箭頭)可知B代表的血管是肺動(dòng)脈;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血(或二氧化碳含量減少,氧含量增多).
(2)小腸是消化吸收的主要器官.血液流經(jīng)小腸時(shí),小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液,變得含養(yǎng)料豐富,因此如果流經(jīng)C后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時(shí)C代表的器官是小腸.
(3)如果C代表腎臟,血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液與組織細(xì)胞發(fā)生了物質(zhì)交換,組成腎小管的細(xì)胞利用血液運(yùn)來(lái)的氧氣和養(yǎng)料分解有機(jī)物,產(chǎn)生的二氧化碳又?jǐn)U散到血液,即血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液,因此腎靜脈的血液里氧氣含量減少,尿素、養(yǎng)料含量減少,二氧化碳的含量增加.
(4)若A、B內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,則C代表腎小球,腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,它是入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成的,腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈;入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血.血液流經(jīng)腎小球毛細(xì)血管時(shí),由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過(guò)作用,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿酸尿素等物質(zhì)都可以過(guò)濾到腎小囊腔中,形成原尿.因此A與B相比,血漿中變化不明顯的成分是大分子蛋白質(zhì).
(5)一位同學(xué)外出旅游時(shí)不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處.如圖A是靜脈,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身,緊急處理時(shí),根據(jù)血液流動(dòng)的方向,應(yīng)該用止血帶扎住傷口的“n”端,才能防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身.
故答案為:
(1)肺動(dòng)脈;(肺)動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到(肺部)身體各部分的血管; 靜脈血變成動(dòng)脈血(或二氧化碳含量減少,氧含量增多)
(2)小腸
(3)血液里氧氣含量減少,尿素、養(yǎng)料含量減少,二氧化碳的含量增加
(4)腎小球;(大分子)蛋白質(zhì)
(5)n;防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴(kuò)散到全身
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂生殖 | B. | 孢子生殖 | C. | 有性生殖 | D. | 無(wú)性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豚鼠的黑色是顯性性狀 | |
B. | 豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
C. | 子代黑鼠的基因組成,有的是AA,有的是Aa | |
D. | 雖然子代都是黑鼠,但它們都有棕色基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分液體 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 無(wú)機(jī)鹽 |
A | 7.5 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
B | 0.15 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
C | 0.1 | 0 | 1.8 | 1.1 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大、所包括的生物種類越少 | |
B. | 分類單位越小,植物的共同特征越多 | |
C. | 同一分類單位中,植物的特征是完全相同的 | |
D. | 分類單位越小,所包括的生物種類越多 |
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