9.如圖為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( 。 
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞核葉綠體呼吸作用
細(xì)菌細(xì)胞無(wú)無(wú)無(wú)
酵母菌細(xì)胞無(wú)無(wú)
洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)
蛙受精卵無(wú)無(wú)
A.B.C.D.

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;葉綠體;細(xì)胞核;液泡;細(xì)胞質(zhì);線粒體;
動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);線粒體;
真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;液泡;細(xì)胞質(zhì);線粒體;
細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;未成形的細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);線粒體;

解答 解:由分析可以知道:A、呼吸作用是生物的基本特征之一,細(xì)菌能進(jìn)行呼吸作用,A錯(cuò)誤.
B、酵母菌屬于真菌,有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤.
C、洋蔥根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,C錯(cuò)誤.
D、蛙受精卵屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體,能進(jìn)行呼吸作用,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同生物細(xì)胞的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述中完全錯(cuò)誤的組合是( 。
①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多;
②DNA和基因共同組成染色體;
③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因;
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A.①②③B.②③④C.③④①D.④①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于三種血管的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
 類型 血流方向示意圖 管壁 彈性 血液流速
 A.動(dòng)脈  厚 大 快
 B.靜脈  薄 小 慢
 C.毛細(xì)血管  極薄 最小 極慢
 D.動(dòng)脈  極薄 大 快
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某小組同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)使用圖1所示的鏡頭,觀察到的物像放大倍數(shù)是100倍.
(2)實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色的液體應(yīng)是圖2中的碘液.
(3)該組同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖3中的乙(填“甲”或“乙”)結(jié)構(gòu)相同.判斷依據(jù)是“甲”不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(4)洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.揚(yáng)子鱷是我國(guó)特產(chǎn)的淡水鱷類,是世界瀕臨滅絕的動(dòng)物,為了保護(hù)揚(yáng)子鱷,國(guó)家把它列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,并且建立了揚(yáng)子鱷自然保護(hù)區(qū)和人工養(yǎng)殖場(chǎng).下列敘述正確的是( 。
A.揚(yáng)子鱷屬于小型鱷類,產(chǎn)卵的很小但表面有堅(jiān)韌的卵殼
B.母鱷承擔(dān)孵卵直到幼體孵出,這是一種先天性行為
C.幼體必須生活在水中,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上
D.生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)花謝以后要結(jié)桃子,除了該圖表示的生理活動(dòng)外,還有一個(gè)重要的生理過(guò)程是受精,此圖表示的生殖方式為有性生殖
(2)圖中序號(hào)[1]和[2]所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[3]發(fā)育而來(lái)的,而桃種子結(jié)構(gòu)的主要部分是由圖中[7]受精后發(fā)育而成
(4)我們常用嫁接的方式得到口感好的桃子,嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和鉆木的形成層緊密結(jié)合
(5)桃花的花色有白花和紅花之分,假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷⊥[7]所攜帶的基因是R或r.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題.
截至2013年4月5日17時(shí),全國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例16例,其中死亡6人.H7N9病毒是禽流感病毒的一種亞型,既往僅在禽,犬,豬等寵物和家畜間發(fā)現(xiàn),未發(fā)現(xiàn)過(guò)人的感染情況.目前確診病例主要表現(xiàn)為典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高熱(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染癥狀.起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難,重癥肺炎并進(jìn)行性加重,部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡.疾控中心專家建議,市民需注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,不要接觸病、死的禽類和畜類;體弱者到醫(yī)院看病,建議佩戴口罩.
(1)從傳染病的角度分析,H7N9病毒屬于病原體.
(2)專家建議“注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,不要接觸病、死禽類和畜類,佩戴口罩等.”從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于切斷傳播途徑;對(duì)患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源.
(3)如果對(duì)H7N9病毒進(jìn)行減毒或滅活處理,制成疫苗,給健康人接種可以預(yù)防該病的發(fā)生,這種免疫屬于特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如表是小明對(duì)家人的眼皮和酒窩性狀所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
性狀父親母親小明
眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮
酒窩無(wú)酒窩有酒窩有酒窩
(1)表中列舉的單眼皮與雙眼皮、有酒窩與無(wú)酒窩均屬于相對(duì)性狀.小明的眼皮性狀與父親相同、與母親不同,這一實(shí)例充分說(shuō)明了遺傳和變異現(xiàn)象是普遍存在的;小明體內(nèi)控制上述性狀的基因來(lái)自他父母的生殖細(xì)胞.
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則小明母親的基因組成為Aa;根據(jù)國(guó)家政策,小明的父母想再生一個(gè)孩子,試分析再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率是多少?25%.
(3)假設(shè)控制有酒窩的基因(D)相對(duì)于無(wú)酒窩的基因(d)為顯性,則小明的基因組成為Dd,母親的基因組成為DD或Dd;如果小明將來(lái)找一個(gè)無(wú)酒窩的對(duì)象,則他們所生孩子有酒窩的幾率是50%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.垃圾分類是現(xiàn)代人的基本生活常識(shí)之一,以下是幾種常見(jiàn)垃圾:①?gòu)U紙 ②廢塑料 ③廢金屬 ④果皮 ⑤廢電池.屬于可回收的有( 。
A.①②⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案