下面圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收的水絕大部分通過 作用散失,其失水的“門戶”是圖1中的[ ] ,由兩個(gè) 構(gòu)成.
(2)若圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是 ,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為 作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的 ,并能維持大氣中的 平衡.
(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行 作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種植藥材是利用生物多樣性的( )
A.潛在價(jià)值 B.間接價(jià)值
C.直接價(jià)值 D.食用價(jià)值
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)形態(tài)特征,細(xì)菌可以分為 菌、 菌和 菌, 個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為 ,從大小來看,真菌比細(xì)菌的菌落 ; 菌的菌落還能呈現(xiàn)出黑、黃、綠等不同的顏色.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
裸子植物最豐富的國(guó)家是( )
A.中國(guó) B.美國(guó) C.瑞士 D.澳大利亞
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
河蚌能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是( )
A.貝殼 B.外套膜 C.珍珠層 D.斧足
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市沙河市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
下面式子表示綠色植物光合作用的過程,根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題
二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(1)上面的式子中a表示 .
(2)綠色植物光合作用的主要器官是 ,葉綠體中因含 而呈現(xiàn)綠色,綠色植物利用葉綠素捕獲太陽能,利用光能提供的能量,在葉綠體中合成 等有機(jī)物,綠色植物在黑夜中不能進(jìn)行光合作用,從而說明光能是光合作用不可缺少的條件.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市沙河市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是某細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(注意:[]內(nèi)填字母或序號(hào),橫線上填文字)
(1)寫出圖中下列序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱:
A ;B ;C ;E ;
(2)絕大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是因?yàn)檫@些細(xì)菌體內(nèi)不含 .
(3)這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎? .這是根據(jù)圖中序號(hào)[ ]所代表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷的
(4)細(xì)菌一般有三種基本形態(tài),分別是 、 、 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西百色市靖西縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水,爬行動(dòng)物則擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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