15.2016年6月,第十五屆歐洲杯足球賽在法國(guó)開(kāi)戰(zhàn),將為世界球迷奉獻(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)饕餮盛宴.請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球會(huì)在守門員的[③]視網(wǎng)膜上形成物像,最終在 形成視覺(jué).此時(shí)守門員會(huì)根據(jù)方向做出撲救,這屬于條件反射.
(2)足球由遠(yuǎn)及近,守門員眼球中[①]晶狀體的曲度會(huì)由睫狀體調(diào)節(jié)而發(fā)生變化.
(3)兩名足球運(yùn)動(dòng)員甲和乙在爭(zhēng)搶過(guò)程中,甲剛要抬腿踢球,被乙一腳踢到了膝蓋處的韌帶,導(dǎo)致甲小腿向上高高彈起.請(qǐng)寫出甲完成該反射的過(guò)程:⑨→⑦→B→⑥→⑧(用圖中序號(hào)和箭頭表示)
(4)如果一球迷如圖中所示的⑤處受損,用橡皮錘驗(yàn)證膝跳反射,該球迷會(huì)(填會(huì)或不會(huì))感覺(jué)到疼痛,會(huì)(填會(huì)或不會(huì))完成膝跳反射.

分析 圖中①晶狀體,②角膜,③視網(wǎng)膜,④上行傳導(dǎo)束,⑤下行傳導(dǎo)束,⑥傳出神經(jīng),⑦傳入神經(jīng),⑧效應(yīng)器,⑨感受器.A灰質(zhì),B大腦皮層,C白質(zhì).

解答 解:(1)外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué);因此在視網(wǎng)膜上形成的是物像,視覺(jué)是在大腦皮層的視覺(jué)中樞中形成的.反射分為非條件反射和條件反射:非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).守門員會(huì)根據(jù)方向做出撲救,有大腦皮層參與,屬于條件反射.
(2)人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;即晶狀體曲度由小變大,瞳孔由大變。暯飼r(shí),正好相反.
(3)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,其過(guò)程是:⑨感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著⑦傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到B神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào),并將沖動(dòng)傳到⑥傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳到⑧效應(yīng)器,效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng).
(4)從刺激到感覺(jué)到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑:⑨感受器→⑦傳入神經(jīng)→B神經(jīng)中樞→④白質(zhì)中上行傳導(dǎo)束→A大腦的軀體感覺(jué)中樞形成感覺(jué)疼痛.所以若⑤下行傳導(dǎo)束受損,會(huì)形成感覺(jué).反射弧是完整的,也會(huì)形成反射.
故答案為:(1)③視網(wǎng)膜;大腦皮層的視覺(jué)中樞;條件;
(2)①晶狀體; 睫狀體
(3)⑨→⑦→B→⑥→⑧;
(4)會(huì);  會(huì);

點(diǎn)評(píng) 我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)對(duì)微生物的認(rèn)識(shí),你不認(rèn)可的是(  )
A.甲是細(xì)菌,都是單細(xì)胞生物,與真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是無(wú)細(xì)胞核
B.乙是酵母菌,它屬于真菌,它正在進(jìn)行出芽生殖,可以利用可以利用它發(fā)酵釀制酒釀
C.丙是病毒,它無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生,專門寄生在動(dòng)物體內(nèi)
D.丁是曲霉,它屬于多細(xì)胞真菌,它通過(guò)產(chǎn)生孢子進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀下面資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
2009年3月墨西哥,日本和美國(guó)等地先后發(fā)生人感染H1N1流感病毒,該病毒非常活躍,傳播途徑主要是以咳嗽和噴嚏為媒介.人類感染甲型H1N1的最明顯的癥狀是最初出現(xiàn)類似普通流感的癥狀,其后體溫突然超過(guò)39度,要是以感染者的咳嗽肌肉酸痛感明顯加強(qiáng),伴隨有眩暈腹瀉嘔吐等癥狀.少數(shù)病例病情嚴(yán)重,可出現(xiàn)病毒性肺炎,并發(fā)呼吸衰竭,多臟功能損傷,嚴(yán)重者可致死亡.甲型H1N1流感致死的患者年齡大多數(shù)在20歲到45歲之間,屬于青壯年.
(1)從資料中可以看出甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒,傳染源是患有甲型H1N1流感的人,傳播途徑是空氣、飛沫.
(2)傳染病要流行起來(lái)的基本條件是D
A傳染源        B傳播途徑          C易感人群          D以上三者同時(shí)具備
(3)由于甲型H1N1流感患者在剛開(kāi)始發(fā)病時(shí)癥狀類似普通流感,因而人們會(huì)到藥店購(gòu)買感冒藥.藥物分為處方藥和非處方藥.不論是哪一種藥在使用之前都要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書.
(4)目前,首個(gè)國(guó)產(chǎn)甲型H1N1流感疫苗已獲批生產(chǎn).將它接種于人體后,可以使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,屬于特異性免疫.
(5)我國(guó)許多省份都出現(xiàn)了甲型H1N1流感病例.為了防止傳染病的蔓延,一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例人們立即將病人隔離,這屬于A,人們外出時(shí)都要戴口罩,實(shí)際上是B政府建議人們盡可能不要到公共場(chǎng)合去,屬于C.
A控制傳染源          B 切斷傳播途徑        C保護(hù)易感人群      D計(jì)劃免疫
(6)預(yù)防傳染病時(shí),我們往往采取重點(diǎn)措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合的方法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中過(guò)程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過(guò)程,參與該過(guò)程的消化液有腸液、胰液.
(2)小腸內(nèi)表面上吸收的存在,使圖中過(guò)程2環(huán)形皺襞和小腸絨毛的面積大大增加,可達(dá)200平方米以上.
(3)人體內(nèi)能促進(jìn)圖中過(guò)程3的激素是胰島素,人在饑餓(餐后4-5小時(shí))時(shí),過(guò)程4將會(huì)增強(qiáng)(增強(qiáng)或減弱).
(4)圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過(guò)程,腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括腎小體和腎小管兩部分.
(5)若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體,c處的液體是血液與B處液體原尿相比,D處液體不含葡萄糖的原因是當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部葡萄糖被重新收回到血液.
(6)C處血液為靜脈血(動(dòng)脈血或靜脈血),最先流回心臟的腔室是右心房.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列流程圖表示不正確的是( 。
A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜
C.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液
D.外界空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.【1】分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B.【4】和【5】都有吸收功能
C.【2】是胃,能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
D.【3】分泌的消化液是胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是水鳥、小魚、淡水蝦,淡水蝦與小魚的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,大魚與小魚的關(guān)系是捕食關(guān)系
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是腐生細(xì)菌、真菌.
(4)若所有水鳥遷徙到別處,則大魚數(shù)目增多,水藻數(shù)目減少淡水蝦數(shù)目減少.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,則下列A會(huì)隨著發(fā)生.
A.水藻大量增加
B.小魚的數(shù)目增多
C.海鳥的數(shù)目增多
D.甲殼類的數(shù)目增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下列是常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合生物知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是B(填字母).
(2)如果將A、E和EC分為不同類群的動(dòng)物,則分類依據(jù)是有無(wú)脊椎.
(3)C的發(fā)育經(jīng)歷了四(或“4”)個(gè)時(shí)期.
(4)A的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體能水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物化石的敘述中,正確的是(  )
A.生物化石都是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的
B.生物化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接可靠的證據(jù)
C.越古老的地層里,形成化石的生物越復(fù)雜,越高等
D.在地質(zhì)年代較晚的地層里不可能找到低等生物的化石

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同步練習(xí)冊(cè)答案