5.如圖是某學(xué)習(xí)小組的四位同學(xué)對(duì)微生物的認(rèn)識(shí),你不認(rèn)可的是( 。
A.甲是細(xì)菌,都是單細(xì)胞生物,與真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是無細(xì)胞核
B.乙是酵母菌,它屬于真菌,它正在進(jìn)行出芽生殖,可以利用可以利用它發(fā)酵釀制酒釀
C.丙是病毒,它無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生,專門寄生在動(dòng)物體內(nèi)
D.丁是曲霉,它屬于多細(xì)胞真菌,它通過產(chǎn)生孢子進(jìn)行無性生殖

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體.

解答 解:A、甲是細(xì)菌,都是單細(xì)胞生物,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.真菌是真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核.A正確.
B、在酵母菌的培養(yǎng)液中,許多酵母菌細(xì)胞上還連著一個(gè)或多個(gè)小細(xì)胞,這是酵母菌正在進(jìn)行出芽生殖,可以利用它發(fā)酵釀制酒.B正確.
C、病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)根據(jù)病毒寄生的生物體的不同,我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒,細(xì)菌病毒又叫噬菌體,C錯(cuò)誤.
D、丁是曲霉屬于真菌,真菌大多是由大量的菌絲組成的,菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子,孢子可以發(fā)育成新個(gè)體,多細(xì)胞真菌靠孢子來繁殖后代的,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)、生殖方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.草履蟲有很好的凈化水的功能,每天可以吞食好幾萬個(gè)細(xì)菌,這主要與草履蟲體內(nèi)的哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A.表膜B.收集管C.食物泡D.口溝

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下面四幅漫畫寓意的是人體對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答以下問題.

(1)圖1所示的是皮膚 的保護(hù)作用,屬于保衛(wèi)人體的第一 道防線.
(2)若皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到消炎殺菌的作用,原因是唾液中含有溶菌酶.
(3)人體的第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成.圖4中免疫細(xì)胞受到刺激后,“手”中舉著的“利劍”是抗體,它能針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異 性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.雞冠有玫瑰冠和單冠B.山羊的毛發(fā)有白色和卷曲
C.桃果實(shí)表皮有毛和李果實(shí)表皮光滑D.人眼虹膜的黑色與皮膚的黃色

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20.林則徐在虎門銷煙焚燒的是( 。
A.外國(guó)香煙B.海洛因C.大麻D.鴉片

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10.番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.如圖是番茄的生活史示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人們合理密植番茄是應(yīng)用了光合作用的原理,常常給番茄植株松土,其目的是促進(jìn)根的呼吸作用,番茄生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是補(bǔ)充氮肥.
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:1→4發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉和受精;當(dāng)切開④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多5,應(yīng)該是由3中的[B]胚珠發(fā)育而來的.5中胚的發(fā)育形成6.
(3)吃番茄時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織和機(jī)械組織.
(4)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條.番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成是RR或Rr.
(5)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( 。
A.若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少
B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加
D.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加

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14.如圖為人的呼吸系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)將圖中數(shù)碼所指的各部位名稱填寫在相應(yīng)的橫線上.
①鼻腔  ②咽  ③喉
④氣管  ⑤支氣管  ⑥肺
其中①至⑤又組成了呼吸道構(gòu)成氣體進(jìn)出肺的通道,肺是氣體交換的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.2016年6月,第十五屆歐洲杯足球賽在法國(guó)開戰(zhàn),將為世界球迷奉獻(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)饕餮盛宴.請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

(1)遠(yuǎn)處飛來的足球會(huì)在守門員的[③]視網(wǎng)膜上形成物像,最終在 形成視覺.此時(shí)守門員會(huì)根據(jù)方向做出撲救,這屬于條件反射.
(2)足球由遠(yuǎn)及近,守門員眼球中[①]晶狀體的曲度會(huì)由睫狀體調(diào)節(jié)而發(fā)生變化.
(3)兩名足球運(yùn)動(dòng)員甲和乙在爭(zhēng)搶過程中,甲剛要抬腿踢球,被乙一腳踢到了膝蓋處的韌帶,導(dǎo)致甲小腿向上高高彈起.請(qǐng)寫出甲完成該反射的過程:⑨→⑦→B→⑥→⑧(用圖中序號(hào)和箭頭表示)
(4)如果一球迷如圖中所示的⑤處受損,用橡皮錘驗(yàn)證膝跳反射,該球迷會(huì)(填會(huì)或不會(huì))感覺到疼痛,會(huì)(填會(huì)或不會(huì))完成膝跳反射.

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同步練習(xí)冊(cè)答案