【題目】下列有關(guān)疫苗的說法正確的是（　　）

A. 對人體來說都是抗原 B. 可以對抗引起各類傳染病的病原體

C. 接種一次即可永久生效 D. 直接參與構(gòu)成人體的第二道防線

【答案】A

【解析】

抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原。

抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，疫苗屬于抗原，A正確；抗體具有專一性，只針對某種特定的病原體，不是對所有的病原體，B錯誤；有的抗體產(chǎn)生后會減弱，所以接種一次即可永久生效說法錯誤，C錯誤；注射疫苗使人體產(chǎn)生抗體，屬于第三道防線，不是第二道防線，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實質(zhì)主要是為生物的生命活動提供（ ）
A.能量
B.二氧化碳
C.氧氣
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條根能夠不斷長長的原因是( )
A.根冠不斷增加新細胞
B.伸長區(qū)的細胞不斷伸長
C.分生區(qū)細胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細胞不斷伸長
D.分生區(qū)不斷增加新的細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，是幾種動物的行為。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀（小鳥）喂魚的行為屬于_______行為，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是________行為。前者是由是其體內(nèi)的_________決定的。從維持自身生存的意義上來說，_________行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。

（2）蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)______，這說明，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越_____，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____。

（3）黑猩猩完成摘取香蕉的動作，不僅要依靠運動系統(tǒng)，運動所需的能量，還有賴于消化系統(tǒng)、______系統(tǒng)、_______系統(tǒng)等配合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究，請幫他們分析回答：

（1）如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響，”那么在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)選擇下圖哪一個實驗裝置？_____________。

（2）這樣，在盒里就形成了__和______兩種環(huán)境。該裝置控制的變量是_____________。

（3）若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復(fù)進行五組實驗，都經(jīng)過10分鐘后，及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油松和水稻兩種植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是（　�。�

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果。由此分析可知，該實驗(　　)

組別

子葉處理

株高(cm)

主根長度(cm)

葉片數(shù)

a

保留兩片

10.1

18.25

26

b

保留一片

7.2

14

19

c

去除兩片

0.8

3.8

9

A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B. 實驗組為a和b，對照組為c

C. 實驗組為a和c，對照組為b D. 實驗組為b和c，對照組為a

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的同一標本.仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理？

①低倍鏡換成了高倍鏡；②高倍鏡換成了低倍鏡；③把小光圈換成了大光圈；④把大光圈換成了小光圈；⑤轉(zhuǎn)動了細準焦螺旋；⑥轉(zhuǎn)動了粗準焦螺旋

A. ②④⑤ B. ①③⑤

C. ②③⑤ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,其原因是 （ ）

A．外骨骼不能隨身體生長而長大 B．運動更靈活

C．有利于進行氣體交換 D．減輕體重,有利于運動

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同步練習(xí)冊答案