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【題目】下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結果。由此分析可知，該實驗(　　)

組別

子葉處理

株高(cm)

主根長度(cm)

葉片數(shù)

a

保留兩片

10.1

18.25

26

b

保留一片

7.2

14

19

c

去除兩片

0.8

3.8

9

A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結構 B. 實驗組為a和b，對照組為c

C. 實驗組為a和c，對照組為b D. 實驗組為b和c，對照組為a

【答案】D

【解析】

a組保留了種子中原有的子葉數(shù)量，給幼苗生長提供的營養(yǎng)物質多，幼苗生長良好，所以a作為對照組，實驗組是b和c。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是人類進化歷程，圖二是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，請據圖回答問題：

(1)圖一中所示的人類進化的歷程排序為_______。（填序號）

(2)圖一中②具備_______。（多選）

A.直立行走的能力

B.制造和使用簡單工具的能力

C.制造和使用復雜工具的能力

D.使用火的能力

E.使用語言的能力

(3)圖二中表示人手的是_____（填編號），人的手比黑猩猩的“手”更靈巧。人手與黑猩猩的“手”都有節(jié)，性狀相似。

(4)由圖二可以看出黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同，主要區(qū)別是人的_____大，黑猩猩的頜骨突出。

(5)類人猿與人類的形態(tài)相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿一些人的行為，這說明什么？__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學要了解本班同學的近視發(fā)病率，請回答：

(1)現(xiàn)有兩種方案：①抽樣調查法：任抽班上3組同學進行調查；②普查法：對全班同學進行調查。你認為：哪一種方案獲得的教據更準確？（填序號）____。當調查對象較多時常采用(填序號)____。

(2)小明調查該校七、八，九年級近視發(fā)病率，結果如下圖所示，你認為近視發(fā)病率有____的趨勢。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關疫苗的說法正確的是（　�。�

A. 對人體來說都是抗原 B. 可以對抗引起各類傳染病的病原體

C. 接種一次即可永久生效 D. 直接參與構成人體的第二道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據下圖，回答下列問題

（1）A類動物終生生活在水中，用 __________呼吸。

（2）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用 ___________呼吸。

（3）D類動物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體______經過肺，稱為_______呼吸，且它的肺上連著許多的 ___________ 。

（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是___________。

（5）F類動物的體表有____________，可以防止體內_________的蒸發(fā)。

（6）B類動物成體用______呼吸，同時用 _________輔助呼吸。

（7）請把以上六種動物進行分類：_______是一類，__________是一類（填字母），分類的依據是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子與玉米種子的區(qū)別是菜豆種子中有子葉片，胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時可以看到沒有遮光的部分變成________色。由此可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一段枝條，長有兩個大小相同的果實A和B，已經對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝，那么這兩個果實是否都能夠繼續(xù)長大，為什么？（提示：樹皮的內側部是韌皮部）________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于特異性免疫的是（ ）

A. 體液的殺菌作用 B. 吞噬細胞的吞噬作用

C. 皮膚的屏障作用 D. 淋巴細胞產生抗體，吞噬病原體

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