【題目】下面分別為人體的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①的表面覆蓋有一層_______，同時(shí)，③內(nèi)有少量的_______，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的 ____ 性。

（2）圖乙中，處于收縮狀態(tài)的是[___]。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了______傳來(lái)的興奮而收縮，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。完成屈肘運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)______的氧化分解。

【答案】 關(guān)節(jié)軟骨 滑液 靈活性 ④ 神經(jīng) 有機(jī)物

【解析】（1）觀(guān)圖可知：①關(guān)節(jié)面；②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)腔。①關(guān)節(jié)面表面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩。③內(nèi)有少量的滑液，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性。
（2）圖乙表示曲肘動(dòng)作，屈肘動(dòng)作的完成是④肱二頭肌肌群處于收縮狀態(tài)，同時(shí)⑤肱三頭肌肌群處于舒張狀態(tài)，屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。完成屈肘運(yùn)動(dòng)所需要的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶雨林地區(qū)降雨頻繁，其主要原因是

A．光合作用強(qiáng)，釋放的水蒸氣多

B．森林由于蒸騰作用散失水分，經(jīng)冷凝形成雨水

C．森林保持水土，蓄水過(guò)多

D．森林需水量大，所以要進(jìn)行人工降雨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分別是（ ）

A. 有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)物 B. 水和無(wú)機(jī)鹽，有機(jī)物

C. 有機(jī)物和水，無(wú)機(jī)鹽 D. 無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫(huà)回答問(wèn)題：

（1）葉說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都會(huì)餓死”，說(shuō)的是葉能夠進(jìn)行作用，完成這一功能的場(chǎng)所是細(xì)胞里的 。
（2）根說(shuō)：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死”，說(shuō)的是根具有的功能，這一功能主要是由根尖的 區(qū)細(xì)胞完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了”說(shuō)的是莖中的 管具有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑?/span>運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ]________，高致病性“禽流感”是由[ ] _______侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）控制B生物體生命活動(dòng)的中心位于________內(nèi)，屬于____（“真核”或“原核”）生物。

（3）上世紀(jì)40年代，科學(xué)家利用圖中的[ ] ____生產(chǎn)出了一種抗生素藥品，這種藥能殺滅肺炎球菌等病菌。

（4）蒸出的饅頭松軟多孔，是因?yàn)橛辛薣 ] ____參與的結(jié)果，它可以通過(guò)________和________繁殖后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)課上，大家在觀(guān)察老師準(zhǔn)備的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí)，發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動(dòng)的肉眼可見(jiàn)的草履蟲(chóng)，但下層數(shù)量明顯減少。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室觀(guān)察的結(jié)果，再結(jié)合以下顯微圖片的提示，回答以下問(wèn)題。

（1）從圖1得知，吸取草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液表層吸取。推測(cè)上下層數(shù)量差異的原因是_______________________。

（2）從圖2所示分析，所放棉纖維的目的是_______________________；如果仔細(xì)觀(guān)察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲(chóng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)最外面的__________在不停地?cái)[動(dòng)，使得它在水中運(yùn)動(dòng)。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)溶解在水中的微小物質(zhì)，不斷地經(jīng)過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞質(zhì)中不斷聚集成大小不同的食物泡，見(jiàn)圖3，這些食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而不斷的變________（大或�。�，說(shuō)明食物泡被草履蟲(chóng)消化了，進(jìn)而得到了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，剩下是食物殘?jiān)�，我們也能清晰地看到從草履蟲(chóng)后面的________排出。生命活動(dòng)所需氧氣則通過(guò)________從水中獲得。

（3）圖4所示是草履蟲(chóng)的________過(guò)程，最終由1個(gè)變2個(gè)。

（4）某同學(xué)探究“不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲(chóng)培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是________。

組別

營(yíng)養(yǎng)液的種類(lèi)

營(yíng)養(yǎng)液數(shù)量

營(yíng)養(yǎng)液溫度

草履蟲(chóng)數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營(yíng)養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A. 設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對(duì)照組 B. 乙組溫度改用25℃

C. 草履蟲(chóng)數(shù)量改為20只 D. 統(tǒng)一用稻草浸出液

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物的______________________等生命活動(dòng)都在一個(gè)細(xì)胞中完成，故得出的結(jié)論為___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖中表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

（1）據(jù)圖可判斷，親代果蠅的基因組成是 _______，子代殘翅果蠅的基因組成是______。

（2）某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

①?gòu)淖哟须S機(jī)選取一只______雌果蠅與該果蠅進(jìn)行交配。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

若后代全為____________，則該果蠅的基因組成為AA；若后代 ___________，則該果蠅基因組成為Aa。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）①表示的物種名為 ．
（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類(lèi)學(xué)家推測(cè)，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化，這一變化是 ．
（3）從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著的方向發(fā)展；從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始 ．
（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是、由此推測(cè)，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話(huà)的意思，圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程。

據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用，其實(shí)質(zhì)是 分解，釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類(lèi)似的生理活動(dòng)，“使詩(shī)人的筆揮舞”。

（2）綠色植物通過(guò)圖中過(guò)程 （填字母）提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的 循環(huán)，“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。

（3）竊取的“天火”太陽(yáng)光能，直接用于過(guò)程 （填字母），該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡，理由是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案