17．一條悠閑的小魚(yú)在水中游動(dòng)，雖然水中的視線不好，它還是順利地繞過(guò)前面的礁石，你認(rèn)為這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．側(cè)線的作用B．視覺(jué)的作用C．聽(tīng)覺(jué)的作用D．嗅覺(jué)的作用

分析 魚(yú)類(lèi)對(duì)水中生活的適應(yīng)特點(diǎn)：
①形態(tài)：身體呈梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．
②運(yùn)動(dòng)：靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力．
③呼吸：用鰓呼吸．
④協(xié)調(diào)：胸鰭、腹鰭能維持魚(yú)體平衡，尾鰭決定魚(yú)體運(yùn)動(dòng)的方向．
⑤感知：魚(yú)的身體兩側(cè)各有一條明顯的線叫側(cè)線，能感知水流、測(cè)定方向，是感覺(jué)器官．據(jù)此解答．

解答 解：在魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚(yú)的感覺(jué)器官，可以感知水流測(cè)定方向，因此魚(yú)在水中游泳時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開(kāi)礁石，可見(jiàn)A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 明確在魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚(yú)的感覺(jué)器官，有感知水流測(cè)定方向的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．當(dāng)成年人一次失血超過(guò)800～1000mL時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的癥狀是（　　）
A．發(fā)生生命危險(xiǎn)
B．出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等
C．不影響健康
D．立即死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．同學(xué)們正處于青春發(fā)育期，都希望自己長(zhǎng)得高一些，下列要素和長(zhǎng)高沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．父母基因的遺傳因素B．全面合理的營(yíng)養(yǎng)
C．內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的生長(zhǎng)激素D．性激素分泌的多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自食物，為動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)直接供能的物質(zhì)是ATP．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人體細(xì)胞的代謝與各系統(tǒng)密切相關(guān)，如圖表示人體的某些系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的相互關(guān)系，其中①～④表示生理過(guò)程或物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若①是淀粉徹底消化的產(chǎn)物（葡萄糖），那么淀粉在被消化的過(guò)程中需要酶的催化．
（2）致病細(xì)菌一般不能通過(guò)消化道進(jìn)入人體，這是因?yàn)橄赖姆置谖铮ㄈ缥杆岬龋┯袣⒕饔�，這屬于非特異性免疫（填“特異性”或“非特異性”）．
（3）若④表示血液進(jìn)入腎臟，則血漿中的多數(shù)物質(zhì)通過(guò)腎小體的過(guò)濾而形成原尿．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．熟的種子，不能萌發(fā)是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．溫度不適宜B．胚不完整C．胚是死的D．種子處于休眠期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面甲、乙兩圖是在外界條件恒定的情況下，種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．丙圖中曲線①表示種子呼吸作用相對(duì)強(qiáng)度的變化，曲線②表示植物光合作用相對(duì)強(qiáng)度的變化．由漏斗向盛放種子的廣口瓶?jī)?nèi)加入少量水后（圖中的a點(diǎn)），丙圖的曲線發(fā)生了變化．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）曲線①在ab段上升的原因是種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng)；曲線②在cd段上升的原因是裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入裝置乙，光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而增加．
（2）曲線②在d點(diǎn)后趨于平緩說(shuō)明CO2濃度提高到一定程度（達(dá)到飽和點(diǎn)）時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的提高而增強(qiáng)．
（3）除上述所涉及的因素以外，影響乙裝置中植物光合作用的主要外界因素還有光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)判斷下面的敘述，哪些是“事實(shí)”哪些是“觀點(diǎn)”分別用A或B表示．A（事實(shí)），B（觀點(diǎn)）：
（1）現(xiàn)代類(lèi)人猿生活在熱帶或亞熱帶叢林．A
（2）亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的．B
（3）人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的．A
（4）“露西”化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的．A
（5）其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)～300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石．A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)不停地張口喝水實(shí)際上是（　�。�
A．取食B．喝水C．呼吸D．喘氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案