【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見，仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光。請(qǐng)據(jù)此回答問題：

(1)從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)____________。

(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條__________。

(3)島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的________。

(4)仙人掌的葉片退化成針形有利于減少____________對(duì)水分的消耗，以適應(yīng)島上的干旱環(huán)境。

(5)棕櫚油是由棕櫚果加工而來的，它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。棕櫚油中富含的有機(jī)物，是通過棕櫚樹的____________(生理活動(dòng))獲得的，這個(gè)生理過程的反應(yīng)式是____________________________________________。

(6)多肉植物大多數(shù)生長在干旱環(huán)境中，根系發(fā)達(dá)。可見生物的____________與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。它們從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的__________。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)食物鏈適應(yīng)蒸騰作用光合作用二氧化碳＋水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)＋氧氣形態(tài)結(jié)構(gòu)成熟區(qū)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，由生物成分和非生物成分組成。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者---植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，由生物成分和非生物成分組成。從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者由于食物聯(lián)系而形成的鏈條。起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、…高級(jí)消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。所以蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條食物鏈，即：藻→蝦→魚→鳥→蛇。

（3）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

（4）仙人掌的葉片退化成針形有利于減少蒸騰作用對(duì)水分的消耗，以適應(yīng)島上的干旱環(huán)境。

（5）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。所以棕櫚油是由棕櫚果加工而來的，它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。棕櫚油中富含的有機(jī)物，是通過棕櫚樹的光合作用獲得，光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳＋水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)＋氧氣。

（6）多肉植物大多數(shù)生長在干旱環(huán)境中，根系發(fā)達(dá)�？梢娚锏男螒B(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)。它們從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的成熟區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答問題。

（1）“多莉”有三個(gè)母親，母親A給了它_________；母親B給了它_________ ；母親C給了它_______。

（2）“多莉”的長相最像_______羊。

（3）你認(rèn)為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。

（4）如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類？談?wù)勀愕脑O(shè)想。______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】簡述鳥類適于飛行的特征．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然發(fā)生論認(rèn)為生物是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類用鰓呼吸．_________．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
（3）制作裝片前,先將口漱凈的目的是；

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的__組成，所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物．

（2）用放大鏡仔細(xì)觀察蚯蚓腹面，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小的突起，如圖中的C，叫做__，能夠與肌肉相配合完成運(yùn)動(dòng)．

（3）此圖表示蚯蚓身體的前端，依據(jù)是有D__這一結(jié)構(gòu)．

（4）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是為了維持蚯蚓的__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有綠色葉片和白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行試驗(yàn)，裝置如圖，請(qǐng)回答

（1）在實(shí)驗(yàn)中，先將牽�；ǚ旁诎凳乙粫円�，目的是________，這個(gè)過程是 通過植物的 ________作用完成的。

（2）然后將此裝置在光下照射數(shù)小時(shí)，使其進(jìn)行充 分的________作用后，再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有________的燒杯中________加熱，使葉綠素溶解。

（3）實(shí)驗(yàn)中，在所有葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)不變藍(lán)的有（______）。

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B.Ⅱ葉綠色部分C.Ⅲ葉D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分E.Ⅱ葉白斑部分

（4）通過本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定，光合作用的順利進(jìn)行必須具備（______） 。

A.光B.適宜的溫度C.二氧化碳D.水E.氧氣F.葉綠素（體）

（5）光合作用過程中發(fā)生的能量變化是由________轉(zhuǎn)化為 ________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：下列問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖。
（2）圖中B是 ， 主要作用是。
（3）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是。（填字母代號(hào)）
（4）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的（填“甲”或“乙”）相同，無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫都是[ ] 。
（5）在植物細(xì)胞分裂過程中，最后形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]和[]（填字母代號(hào)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案