（2010?湘潭）下列哪一分類單位中所包含的生物共同特征最多（　　）
分析：此題考查的是生物分類的內(nèi)容，思考答題．
解答：解：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類．生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．可見D符合題意．
故選：D
點(diǎn)評：熟練掌握生物的分類知識，做這題重點(diǎn)要了解種的相關(guān)內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）2010年3月28日山西王家?guī)X煤礦發(fā)生重大透水事故，被困礦工在長期饑餓的狀況下，人體的下列結(jié)構(gòu)中，重量減輕最明顯的應(yīng)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湘潭）某實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
材料和用具：
20℃室溫條件下，20只大小一致，每10秒心跳動在30～36次之間的成年水蚤；向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出夜．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將水蚤分成5等份，分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后，測量每只水蚤的心跳次．
②分別計算各組水蚤每10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：
  1. 


    
組號
一
二
三
四
五
    

    
用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜
清水
20mL
30mL
40mL
50mL
    

    
每10秒心跳次數(shù)
35
42
39
37
36（1）步驟②中，水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是
    取平均值
    取平均值
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)中要選用大小一致的水蚤，且室溫條件等都相同，這樣做的目的是
    保持變量的唯一
    保持變量的唯一
    ．
    （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，煙草浸出液對水蚤的心率具有
    促進(jìn)
    促進(jìn)
    作用．
    （4）煙草燃燒時，煙霧中含
    尼古丁、焦油
    尼古丁、焦油
    等多種有害物質(zhì)，進(jìn)入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌．請設(shè)計一條禁止吸煙的廣告宣傳標(biāo)語：
    吸煙、等于慢性自殺
    吸煙、等于慢性自殺
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?湘潭）某課外生物興趣小組，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
    ①取3個同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝潢同樣的沙土，并編號．
    ②將一個鍘出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個馬鈴薯塊上都有一個芽眼．將這3個馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深．
    ③把3個花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
    

    


    
花盆編號
培養(yǎng)條件
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    

    
溫度
光照
水分
    

    
1
20℃
充足
適量澆水
 
    

    
2
20℃
黑暗
適量澆水
 
    

    
3
0℃
充足
適量澆水
 （1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究
    溫度、光照、水分
    溫度、光照、水分
    因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有
    2
    2
    組對照實(shí)驗(yàn)．
    （2）1、3號花盆組合可用來探究
    溫度
    溫度
    對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
    （3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷？請說明理由：
    本實(shí)驗(yàn)中每個花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大
    本實(shí)驗(yàn)中每個花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大
    ．
    （4）若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是
    大量澆水
    大量澆水
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
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    （2010?湘潭）在探究植物光合作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計了以下方案，請分析回答問題：
    （1）如圖裝置，放在光下照射3～4小時，打開閥門，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果小木條復(fù)燃了，由此說明，試管內(nèi)收集的氣體中含較多的
    氧氣
    氧氣
    ．
    （2）若設(shè)計另一裝置，將透明塑料袋換成黑色的，則盆栽天竺仍能
    進(jìn)行呼吸作用
    進(jìn)行呼吸作用
    等生理作用．
    （3）上述兩實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置
    對照實(shí)驗(yàn)
    對照實(shí)驗(yàn)
    ，其實(shí)驗(yàn)的變量是
    光
    光
    ．
    （4）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行
    蒸騰
    蒸騰
    作用散失的水分凝聚而成．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
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    （2010?湘潭）2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級地震．請你結(jié)合下圖及所學(xué)生物學(xué)知識，解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題．

    （1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證
    A
    A
    （填圖中字母代號）系統(tǒng)的暢通，才能保證
    氧
    氧
    的供給．
    （2）某人被救時上肢動脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的
    近心端
    近心端
    用止血帶止血．
    （3）冬東同學(xué)不幸受傷，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸
    少量的O
    少量的O
    型血．
    （4）某傷員頭部受傷感染，通過上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
    C→D→E→F
    C→D→E→F
    （用圖中字母和箭頭表示）．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案
    


    


    






















			
    



    
	







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