13．下列四種水生動(dòng)物：海蜇、烏賊、海蝦、海馬，雖然它們的形態(tài)各異，但是卻有相同之處（　�。�
A．都無(wú)脊柱B．都用鰓呼吸C．都適應(yīng)水中生活D．都用鰭游泳

分析 海蜇屬于腔腸動(dòng)物，海蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，烏賊屬于軟體動(dòng)物．海馬生活在水中，體表覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類，據(jù)此解答．

解答 解：A、海蜇、烏賊和蝦都生活在水中，體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，海馬體內(nèi)有脊柱，A錯(cuò)誤；
B、海馬、烏賊、海蝦用鰭游泳，海蜇結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)專門的呼吸結(jié)構(gòu)，呼吸作用是借體內(nèi)、外表面的細(xì)胞與周圍的水進(jìn)行氣體交換，B錯(cuò)誤；
C、海蜇、烏賊、海蝦、海馬都屬于水生動(dòng)物，都能適應(yīng)水中生活，C正確；
D、海蜇海蜇通過(guò)身體邊緣扇動(dòng)將水撥動(dòng)，利用水的反沖力前進(jìn)．烏賊的運(yùn)動(dòng)器官是腕足，海蝦有游泳足，海馬靠鰭游泳，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)物特征，逐項(xiàng)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物界中，第二大類群是（　　）
A．軟體動(dòng)物B．線形動(dòng)物C．扁形動(dòng)物D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有分解者，那么（　�。�
A．動(dòng)物和植物將會(huì)越來(lái)越繁盛
B．生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越大
C．動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積成山
D．生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蛇是一種體表具角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地生活環(huán)境的動(dòng)物，它屬于（　　）
A．哺乳動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．爬行動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門的是（　�。�
A．蚯蚓B．草履蟲C．烏賊D．渦蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的吃與被吃關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者（或或草）固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．兔子的生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（5）請(qǐng)指出圖中草與兔的關(guān)系捕食．兔與老鼠的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)．
（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中鷹的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高．
（7）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，將會(huì)導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．烏賊、扇貝是水生動(dòng)物，它們?cè)趧?dòng)物的分類中同屬于（　　）
A．軟體動(dòng)物B．甲殼動(dòng)物C．節(jié)肢動(dòng)物D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于?（　�。�
A．是否有胚乳B．子葉數(shù)目不同C．胚芽數(shù)目不同D．胚的數(shù)目不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠�，小明手不小心被釘子扎了一下，立即縮回．這屬于非條件反射，說(shuō)明脊髓具有反射功能．這時(shí)，突然聽(tīng)到有人喊了一聲“老師來(lái)了!“教室里馬上安靜了下來(lái)．這屬于條件反射，該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因：胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用．
（3）王大爺最近身體不適，做尿檢時(shí)，醫(yī)生在他的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，可能是他腎臟中的腎小球發(fā)生了病變；醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素等藥物滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)，這里的“青筋”是靜脈血管．．
（4）小明去醫(yī)院看望王大爺，交談中，小明對(duì)自己身體過(guò)于肥胖，非�？鄲�，王大爺給小明建議了一個(gè)很科學(xué)的減肥方法．在下列選項(xiàng)中，你覺(jué)得應(yīng)該是：C（填字母代號(hào)）
A．吃減肥藥　B．盡量少吃飯 C．適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉同時(shí)合理膳食
（5）醫(yī)生在給王大爺檢驗(yàn)?zāi)蛞簳r(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖，且王大爺?shù)牡湫捅憩F(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則 王 大 爺 患 的 可能 是糖尿病，通 常 采 用注射胰島素的方法來(lái)治療．

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