2．種莊稼時(shí)經(jīng)常中耕松土，有利于根的呼吸作用．

分析 呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答 解：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)．因此，“種莊稼時(shí)經(jīng)常種耕松土”，有利于根的呼吸作用．
故答案為：呼吸作用，

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．銀杏是原產(chǎn)于我國(guó)著名的活化石，科學(xué)家將其列為裸子植物．我縣在打造“秦嶺花谷”過(guò)程中也栽培了許多銀杏．你認(rèn)為科學(xué)家將其列為裸子植物的主要依據(jù)是（　　）
A．根、葉、莖發(fā)達(dá)B．受精過(guò)程不需要水
C．孢子體發(fā)達(dá)，胚珠裸露D．孢子體不發(fā)達(dá)，胚珠裸露

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．當(dāng)你準(zhǔn)備用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，恰好當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的光線(xiàn)不夠亮，在這種環(huán)境下，你選擇的遮光器和反光鏡是（　�。�
A．小光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡C．小光圈、凹面鏡D．大光圈、平面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．上課時(shí)老師走進(jìn)教室，學(xué)生起立問(wèn)候．關(guān)于學(xué)生的動(dòng)作反應(yīng)，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．至少有兩組肌群參與了起立動(dòng)作
B．該動(dòng)作是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)完成的
C．該動(dòng)作反應(yīng)屬于學(xué)習(xí)行為
D．該動(dòng)作反應(yīng)屬于復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為一位同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中[1]、[2]相當(dāng)于骨，[3]、[4]相當(dāng)于骨骼肌，[5]相當(dāng)于關(guān)節(jié)．
（2）圖中虛線(xiàn)箭頭表示[4]的收縮過(guò)程，此時(shí)[3]應(yīng)該處于舒張狀態(tài)．
（3）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．
（4）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示屈肘動(dòng)作．
（5）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作．
（6）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，也就是說(shuō)一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要多組以上的肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互配合，共同完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的“春蠶吐絲”發(fā)生在家蠶的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期（　�。�
A．卵B．蛹C．幼蟲(chóng)D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．切脈是中醫(yī)最常用的診斷方法之一，人體能出現(xiàn)脈搏的血管是（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．動(dòng)脈和靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．20世紀(jì)初，美國(guó)的一個(gè)州為了保護(hù)鹿群，曾對(duì)狼群進(jìn)行大量捕殺．隨著狼群的消失，得到保護(hù)的鹿群迅速繁殖，數(shù)量急劇增多，在短短的時(shí)間內(nèi)總數(shù)超過(guò)10萬(wàn)只．結(jié)果，森林中的樹(shù)木、草地卻遭到極大破壞．接下來(lái)的災(zāi)難又降到鹿的身上，饑餓和疾病使鹿的數(shù)量迅速下降．
①你認(rèn)為鹿群數(shù)量迅速下降到對(duì)食物鏈有何影響？
②為了保護(hù)鹿群能不能大量捕殺狼群？
③你認(rèn)為一個(gè)物種消失后會(huì)可能有什么后果？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．家鴿的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu)，骨骼很輕，有的中空；家鴿具有恒定的體溫增強(qiáng)了它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案