17．2015年3月15日至4月30日，為了應(yīng)對禽流感疫情，永嘉縣暫停全縣范圍內(nèi)活禽交易，暫停期間活禽不得在交易場所內(nèi)滯留．下列說法正確的是（　�。�
A．感染禽流感的家禽，屬于病原體
B．對健康人注射的流感疫苗，屬于抗體類物質(zhì)
C．關(guān)閉活禽交易市場，屬于保護易感者
D．流感疫苗注入人體產(chǎn)生免疫，屬于特異性免疫

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，可通過控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群來預防傳染�。畟魅静〉牧餍斜匦柰瑫r具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：A、病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，引起禽流感的病原體是禽流感病毒．A錯誤．
B、對健康人注射流感疫苗，流感疫苗屬于消了毒的流感病毒，已經(jīng)失去了致病性，注入人體后刺激人體的淋巴細胞，淋巴細胞會產(chǎn)生一種抵抗流感病毒的特殊蛋白質(zhì)，這種抵抗流感病毒的特殊蛋白質(zhì)叫抗體，B錯誤．
C、關(guān)閉活禽交易市場，這是預防傳染病措施中的控制傳染源．C錯誤．
D、流感疫苗注入人體產(chǎn)生免疫力，屬于特異性免疫．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫．D正確
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記傳染病的預防措施等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，圖中a、b、c表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，I、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：
液體部分成分含量（克/100ml）
種類葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
（1）若a為淀粉消化后的產(chǎn)物，它在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位是小腸．
（2）a被吸收后，通過血液循環(huán)最終運往組織細胞，在運往組織細胞的過程中，經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是③④①②（填寫序號） （①肺動脈、②主動脈、③下腔靜脈、④右心室），它進入細胞后的主要作用是提供能量．
（3）b在人體肺泡外的毛細血管處進入血液，并與紅細胞中血紅蛋白的結(jié)合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．
（4）取某健康人腎小球、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到上表數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體相當于取自圖中的I（填“I”或“Ⅱ”）所示結(jié)構(gòu)．
（5）肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是壁薄，都由一層上皮細胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是①應(yīng)是二氧化碳，表示放出的②是氧氣，表示向下的③是有機物，表示向上的④是水；，
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是表示進入的①應(yīng)是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，
其主要進行的場所是線粒體．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質(zhì)是水．
（4）物質(zhì)①、②進出葉片的通道是氣孔，物質(zhì)③的運輸通道是篩管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤分別表示不同的消化液（⑤為腸液），縱向箭頭表示消化液的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．以下分析正確的是（　　）
A．④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D．X表示大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，圖A為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，圖B為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖．請結(jié)合圖片回答下列問題：

（1）圖A中人體消化和吸收的主要器官是⑦小腸（填寫序號和名稱）．
（2）圖A中[2]咽是食物與氣體的共用通道．
（3）圖A中標號[7]所示器官，除能分泌消化液消化食物外，還能分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度．當胰島素分泌不足時，人會患糖尿�。�
（4）圖B中，[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，外界空氣進入肺時依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是1→3→2→4→5（用數(shù)字和箭頭表示）．
（5）食物中的有機物、空氣中的氧氣分別經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)進入血液，再經(jīng)血液循環(huán)運輸給組織細胞，通過細胞的呼吸作用把有機物氧化分解，釋放出能量供給人體進行各項生命活動并維持體溫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，這有利于（　�。�
A．氣體在血液中的運輸B．肺泡與血液間的氣體交換
C．血液與組織細胞間的氣體交換D．肺與外界的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．藍莓是一種深受人們喜愛的保健水果，我國從1998年率先引種美國藍莓，目前已篩選出“美登”、“坤蘭”等優(yōu)良品系，并已成功地進行了組織培養(yǎng)工廠化育苗及配套栽培技術(shù)的研究．
美國藍莓樹體抗寒性較強，適宜在土壤有機質(zhì)含量高，pH值4．O-5.5的肥沃疏松地塊栽培，并需有較好的灌溉條件．成苗定植后第二年見果，第5年可達豐產(chǎn)期，樹體壽命可達50年．

（1）從植物的生殖方式來看，藍莓組織培養(yǎng)屬于無性生殖（填“有性”或“無性”）．
（2）藍莓汁是人們喜愛的飲品，其中的藍色物質(zhì)組要存在于細胞中的液泡（填細胞結(jié)構(gòu)）．
（3）用顯微鏡觀察藍莓細胞結(jié)構(gòu)時，顯微鏡中形成一個明亮的視野．那么這一步驟的名稱是對光．
（4）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位，其目的是為了避免防止物鏡壓壞載玻片．
（5）在圖丁狀態(tài)下找到相關(guān)物像后，在進一步放大觀察的過程中，不應(yīng)當進行的操作是C．
A．轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器     B．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋    C．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋    D．增大光圈
（6）戊圖是某同學繪制的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖，請指出圖中的錯誤或不妥之處：人體細胞中沒有液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“本地早”（如圖）是我區(qū)特有的柑橘品種．要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的“本地早”，需經(jīng)過嫁接、幼苗移栽和科學管理等過程．下列有關(guān)“本地早”的說法不正確的是（　�。�
A．本地早酸甜可口，營養(yǎng)豐富，是植物的營養(yǎng)器官
B．用嫁接方法獲得“本地早”幼苗，屬于無性生殖
C．移栽幼苗時根部帶有泥球，有利于保護根毛，提高成活率
D．合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列做法中違背“綠色環(huán)保、低碳節(jié)能”的是（　　）
A．步行上學B．使用電子賀卡C．焚燒生活垃圾D．少開空調(diào)

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