邊說邊笑吃東西很不好，會導致食物容易掉入氣管，原因是（　�。�
A．氣流沖擊使氣管開大
B．環(huán)狀軟骨擴大
C．氣流沖擊使喉擴大
D．會厭軟骨末能蓋住喉的入口
鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行．所以當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中，既是消化器官又是呼吸器官的是（　　）
A．口腔B．咽C．食道D．喉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能把脂肪分解成甘油和脂肪酸的消化液是（　�。�
A．膽汁B．唾液C．胃液D．胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，置于37攝氏度溫水中，一小時后植物油不見了．配制的消化液可能是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、唾液、膽汁
C．胰液、腸液、膽汁D．腸液、唾液、胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．
（1）在消化道B內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪食物還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么，消化道B是______．
（2）在小腸內(nèi)，膽汁能使脂肪變成微小顆粒，從而增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．這種消化方式屬于______．
（3）水是生命之源，能吸收水的部位是（圖中字母）______．
（4）在消化道C內(nèi)含有的消化液有______．
（5）圖中既沒有消化功能，也沒有吸收功能的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能分泌膽汁的器官是（　　）
A．唾液腺B．膽囊C．肝臟D．胰腺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示消化系統(tǒng)的模式圖，請回答下列問題：
（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的______；
（2）人每天吃進的食物主要在圖中標號______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．
（3）標號④所示器官分泌的消化液稱為______．它能促進______的消化
（4）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號______和______所示器官的消化負擔，容易使人患腸胃�。憧梢欢ㄒ⒁獍�！

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻．煮沸制成糨糊，冷卻．在A．B試管內(nèi)分別加入2mL糨糊進行實驗（如圖），請你幫助完成并回答問題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，應向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是______．
（2）按照圖中所示實驗步驟完成后，取出A、B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液______，B試管內(nèi)溶液______．
（3）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______．
（4）根據(jù)（3）的結(jié)論，如果想要進一步探究胃液對淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，可以得到的結(jié)論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如表為小明探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄：
試管加入的物質(zhì)溫度加入試劑（充分搖勻）實驗現(xiàn)象
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃碘液
2號饅頭碎屑+2毫升清水37℃碘液
（1）在本實驗中，設計2號試管的作用是______．
（2）在該實驗中，饅頭中的淀粉在______（填消化酶）的作用下，轉(zhuǎn)變成______．
（3）實驗中1號試管的實驗現(xiàn)象是______；2號試管的實驗現(xiàn)象是______．

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