【題目】真菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.沒有成形的細(xì)胞核
B.有芽孢和鞭毛
C.有細(xì)胞壁
D.有成形的細(xì)胞核
【答案】D
【解析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核。真菌有成形的細(xì)胞核,細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,這是二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別。
故答案為:D
細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì);真菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核.從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個分成兩個,而真菌可以在環(huán)境條件較好時,比如營養(yǎng)充足,溫度適宜的條件下進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時又可以進(jìn)行孢子生殖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“高空王子”在衡山兩峰間沿鋼索,成功行走1,389km,創(chuàng)下了新的吉尼斯紀(jì)錄?梢酝茰y其腦的結(jié)構(gòu)中超常發(fā)達(dá)的是( )
A.脊髓
B.腦干
C.大腦
D.小腦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你期末考試完,回家看到媽媽給你準(zhǔn)備的可口飯菜,忍不住用手拿去一個雞腿送入口中。你在完成把雞腿送入口中這個動作時,骨骼肌和關(guān)節(jié)活動的情況是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
C.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲
D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗的幾種說法,錯誤的是( )
A.用手輕輕觸摸蚯蚓身體腹面,會有粗糙不平的感覺
B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,靠近環(huán)帶的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的濕潤體壁來完成
D.實(shí)驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飼養(yǎng)的寵物小狗經(jīng)過一段時間訓(xùn)練,都到規(guī)定的地方大小便。小狗的這種行為屬于( )
A.先天性行為
B.社會行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.防御行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物新個體的產(chǎn)生屬于無性繁殖的是( )
①椒草的葉片長出新個體②蛙的受精卵發(fā)育成新個體③細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生新個體④大蒜用蒜瓣繁殖新個體⑤試管嬰兒的誕生
A.①③④
B.②⑤
C.①③④⑤
D.都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是( )
①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動物間的相互識別 ⑤猩猩用樹枝剔牙齒
A.①②
B.②③
C.②⑤
D.④ ⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某人的化驗單,請回答下列問題:
13100 醫(yī)院檢驗科報告單(一)NO.0031220 檢查結(jié)果: 急 普通 檢號 項目 測定值 RBC 3.59×1012/L WBC 4.8×109/L Hb 127g/L PLT 140×109/L 報告日期 年 月 日檢驗者 報告者 | 姓名 檢號 病案號 序號 0031220 |
姓名張××性別男年齡41病案號 科 病房 床號
臨床診號
送檢物
檢驗?zāi)康?/span>
送檢人 年 月 日 時
醫(yī)師
化驗費(fèi) 收費(fèi)章
成年男性各項正常參考值:
RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L
HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L
(1)RBC表示____,WBC表示____,Hb表示____。
(2)這張化驗單上的測定值是否正常?________如果不正常,你認(rèn)為這個人患有______病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探究過程。
觀察及提出問題:培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍沒有細(xì)菌生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?難道青霉菌會抑制細(xì)菌的生長嗎?
假設(shè):……
實(shí)驗:把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基,觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。
結(jié)果:細(xì)菌無法正常生長和繁殖。
結(jié)論:……
請根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題:
(1)作為這一實(shí)驗的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖?/span> 。
A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
B.青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(2)結(jié)論是。
(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計另一組實(shí)驗與其作 , 另一組實(shí)驗的操作方法是將等量的培養(yǎng)液加入另一個相同的培養(yǎng)基中。若這組實(shí)驗結(jié)果為 , 則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素。
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