分析 閱讀題干可知本題是考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,先閱讀題干找出實(shí)驗?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗?zāi)康耐晟茖?shí)驗并對相關(guān)知識進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答 解:(二)實(shí)驗步驟:1)把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組.
(2)A組注射一定濃度的利血平溶液,B組注射等量的生理鹽水.隨后在相同的條件下飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠的運(yùn)動狀況.
對照實(shí)驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗,使實(shí)驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗組,沒有處理是的就是對照組.
(3)繼續(xù)實(shí)驗:A組注射一定濃度的利血平溶液,B組注射等量的生量鹽水.繼續(xù)飼養(yǎng),觀察并記錄小鼠的運(yùn)動狀況.預(yù)測小鼠的運(yùn)動狀況:A組鼠:注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動震顫,注射利血平后運(yùn)動恢復(fù)正常.B組鼠:運(yùn)動始終正常,其中B組實(shí)驗的目的是對照作用.
故答案為:(2)運(yùn)動出現(xiàn)震顫;運(yùn)動正常
(3)注射一定濃度的利血平溶液;注射等量的生理鹽水;運(yùn)動又恢復(fù)正常;運(yùn)動始終正常;對照作用
點(diǎn)評 本題綜合考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實(shí)驗的能力,并能對實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 先天性行為 | C. | 后天性行為 | D. | 條件反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | ||
C. | 分解者 | D. | 非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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