15．蝗蟲是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲．這表明了（　　）
A．蝗蟲屬于多種動物類群B．蝗蟲在不同分類等級中的位置
C．生物的多樣性D．這種分類方法是錯誤的

分析 自然界中的生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，分析解答．

解答 解：自然界中的生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．如蝗蟲既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲，表明了蝗蟲在不同的分類等級中的位置，不同的類群屬于不同的分類等級，可見，同一種動物要冠以不同的類群名稱這是生物分類的需要，這樣就有利于人們認(rèn)識生物，了解各個生物類群之間的親緣關(guān)系，從而掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，為更廣泛、更有效地保護(hù)和利用自然界豐富的生物資源提供方便．
故選：B．

點(diǎn)評 解答的關(guān)鍵是明確對生物進(jìn)行分類的主要目的，結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蕨類植物比苔蘚植物高等的原因敘述不正確的是（　　）
A．有根、莖、葉的分化B．根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
C．莖在地面上直立生長D．吸收水分和無機(jī)鹽快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞核來自于（　�。�
A．體細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．生殖細(xì)胞D．其他細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．常見的五科被子植物中，屬于單子植物的是（　　）
A．十字花科和豆科B．薔薇科和豆科
C．禾本科和百合科D．十字花科和薔薇科

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖A是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中，①是鞭毛；②是細(xì)胞壁，能夠保護(hù)細(xì)菌；③是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出；④是DNA；⑤是細(xì)胞質(zhì)．
（2）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細(xì)菌，而是菌落．細(xì)菌的繁殖方式是分裂繁殖．
（3）所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞的個體，有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長鏈，但每個細(xì)菌都是可以獨(dú)立生活的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．世界上瀕臨滅絕被列為國家一級重點(diǎn)保護(hù)的動物是（　�。�
A．大鯢B．龜C．蜥蜴D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．我國用于入藥的蜥蜴有10多種，其中最負(fù)盛名的是產(chǎn)于廣西的大壁虎，藥名為“蛤蚧”．我國有毒蛇50余種，它們對人類的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生危害．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是鳥類的，幾種不同的足，認(rèn)真觀察．

（1）請你分析各圖分別是哪類鳥的足．
（2）它們分別有可能是哪此野生鳥類？請舉例說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示人體的某些生理活動的過程圖解，請分析回答：

（1）食物消化的終產(chǎn)物中，葡萄糖是人體最重要的供能物質(zhì)，完成①生理過程的主要器官小腸．此內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁消化液
（2）圖中①過程是吸收，②過程是吸氣．當(dāng)人吸氣時，肺的容積將增大，膈肌處于收縮狀態(tài)．B代表的過程是肺與血液的氣體交換，實(shí)現(xiàn)的原理是氣體的擴(kuò)散．
（3）實(shí)驗(yàn)人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2含量，結(jié)果如表：據(jù)可判斷出是組織細(xì)是表中樣本三．
樣本一樣本二樣本三樣本四
O2508030100
CO240507030
（4）通過③過程形成的液體與血漿相比，在成分上的區(qū)別是c液體不含有葡萄糖、蛋白質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案