生物圈中的綠色植物通過(guò)下列哪項(xiàng)參與水循環(huán)                    （   ）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用
B

試題分析：水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫蒸騰作用，
A．光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程，不符合題意；
B．綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)，比如通過(guò)蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，植物的莖和葉能緩沖雨水對(duì)地面的沖刷，枯枝落葉能吸納大量的雨水，補(bǔ)充地下水，符合題意；
C．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程，不符合題意；
D．吸收作用是指生物從外界環(huán)境獲取所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程，不符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話(huà)說(shuō)“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻是自下而上的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（  ）
A．太陽(yáng)光能B．滲透作用
C．植物體內(nèi)產(chǎn)生的能量D．蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

森林地區(qū)往往降雨較多，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．蒸騰作用增加了空氣濕度B．森林的含水量大C．光合作用的結(jié)果D．呼吸作用產(chǎn)生了大量的水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話(huà)說(shuō)。樹(shù)：“不怕空心，就怕剝皮”。其中的道理是：
A.樹(shù)皮里有篩管，能運(yùn)輸水分
B.樹(shù)皮中有導(dǎo)管、能運(yùn)輸水分
C.樹(shù)皮里有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物
D樹(shù)皮里有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正在結(jié)果的西瓜植株，其吸收的水分主要用于
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長(zhǎng)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是__________；方向是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小相同的蘿卜甲、乙，將它們分別放入盛有等量的清水和濃鹽水的兩個(gè)燒杯里，放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化。
（1）用手捏蘿卜的感覺(jué)：甲＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。（變種或變輕）
（2）由此可以說(shuō)明：為什么不能給作物一次性施肥過(guò)多？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖的天平開(kāi)始是平衡的，在光下一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)什么變化？
A．左側(cè)向上移動(dòng)B．右側(cè)向上移動(dòng)
C．仍然處于平衡狀態(tài)D．不能判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空1分，共5分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶?jī)?nèi)（圖一所示），并向錐形瓶?jī)?nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是       。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物根吸收的水分是通過(guò)該結(jié)構(gòu)輸送到植物的各個(gè)器官。
（2）圖二中的3是           ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂向外形成韌皮部，向內(nèi)形成____________。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，將帶葉的莖放在陽(yáng)光下照射，其目的讓葉片上的        張開(kāi)，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，該結(jié)構(gòu)還是                    等生理活動(dòng)的氣體交換的窗口。

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同步練習(xí)冊(cè)答案