蘑菇、木耳屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分（     ）
A.非生物成分     Ｂ.生產(chǎn)者        C.消費(fèi)者     Ｄ.分解者
D

試題分析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可。蘑菇、木耳是真菌，所以屬于分解者，D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（   ）
A．植物、動(dòng)物、真菌和細(xì)菌
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C．陽光、空氣、水
D．生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)野兔屬于       (填“植”或“肉”)食性動(dòng)物，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       (填“生產(chǎn)”或“消費(fèi)”或“分解”)者。
(2)該食物網(wǎng)中有       條食物鏈。
(3)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈包括       種生物。
(4)該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是       。
(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農(nóng)藥，則最后在       的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)
C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

位于食物鏈末端的生物，其數(shù)量往往比前面的消費(fèi)者數(shù)量少，這是因?yàn)椋?nbsp;     ）
A.位于食物鏈末端的生物一般個(gè)體較大
Ｂ.能量隨食物鏈流動(dòng)時(shí)被逐步消耗
C.物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)發(fā)生變化
Ｄ.能量和物質(zhì)隨食物鏈流動(dòng)時(shí)不斷積累

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)，在其中起關(guān)鍵作用的是
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?（    ）
A．減少生物的種類
B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C．增加生物的種類
D．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈是地球上所有生物的共同家園                           （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對(duì)環(huán)境會(huì)有什么影響？

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同步練習(xí)冊(cè)答案