典型的社群生活的動物中,個體之間的關(guān)系是( )
A、對群體的作用相同,地位平等
B、對群體的作用不同,地位平等
C、對群體的作用不同,地位不平等
D、對群體的作用相同,地位不平等
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭東廈中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,不符合科學(xué)調(diào)查方法的是( )
A、制定周密的調(diào)查計劃
B、明確調(diào)查的目的和對象
C、詳細(xì)記錄調(diào)查過程,并仔細(xì)整理分析結(jié)果
D、調(diào)查時一定要將所有對象一一調(diào)查
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科目:初中生物 來源:2015-2016安徽淮南洞山中學(xué)北師七年級第一學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:連線題
請根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,將顯微鏡的結(jié)構(gòu)代號與其功能聯(lián)系起來
①目鏡和物鏡 | ( )調(diào)節(jié)焦距,使物像更清晰 |
②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | ( )放大物像 |
③遮光器 | ( )使光線射入鏡筒 |
④反光鏡 | ( )調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 |
⑤壓片夾 | ( )穩(wěn)定鏡身 |
⑥鏡座 | ( )固定玻片 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
動物的運(yùn)動,有利于動物個體的___________和種族的___________,從而提高了對環(huán)境的適應(yīng)能力。人的運(yùn)動需要消耗能量,能量是肌細(xì)胞通過呼吸作用,分解 (有機(jī)物或無機(jī)物)所釋放的。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,屬于取食行為的是( )
A、獅子追捕羚羊
B、一只母豬哺育著8只小豬
C、黃鼠狼遇險釋放臭氣
D、秋后大雁南飛
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺梁垛鎮(zhèn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系( )
A.a(chǎn)→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a(chǎn)→b→c→d
D.a(chǎn)→d→b→c
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安實(shí)驗中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對“螳螂捕蟬,黃雀在后”的解釋錯誤的是
A.該行為屬于先天性行為
B.該食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀
C.蟬螳螂黃雀都是消費(fèi)者
D.生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧英天保片七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A、陸地生態(tài)系統(tǒng) B、海洋生態(tài)系統(tǒng) C、草原生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈
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