【題目】如圖表示的是蝴蝶的生殖發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>
(1)蝴蝶的發(fā)育過(guò)程屬于_____變態(tài)發(fā)育。
(2)蝴蝶蛻皮發(fā)生在[②]_____時(shí)期。
(3)蝴蝶比蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了[③]_____期。
【答案】完全 幼蟲(chóng) 蛹
【解析】
昆蟲(chóng)的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式,圖中①受精卵、②是幼蟲(chóng)、③是蛹、④是成蟲(chóng)。
(1)蝴蝶等昆蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育。
(2)大多數(shù)的昆蟲(chóng)體表有外骨骼,起到保護(hù)、支撐和防止體內(nèi)水分的散失,外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大,當(dāng)昆蟲(chóng)逐漸長(zhǎng)大時(shí),外骨骼就會(huì)限制昆蟲(chóng)的生長(zhǎng),因?yàn)槔ハx(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中脫去外骨骼的現(xiàn)象就是蛻皮現(xiàn)象,該現(xiàn)象對(duì)于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)只發(fā)生在幼蟲(chóng)期。
(3)蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似,生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過(guò)程,叫作不完全變態(tài)發(fā)育。所以蝴蝶比蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了[③]蛹期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 利用該裝置可以探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
B. 該裝置中①和②可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是水
C. 該裝置中①和③可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是空氣
D. 該裝置中種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),有利于減輕體重的是( )
A.身體呈流線型
B.胸肌發(fā)達(dá)
C.長(zhǎng)骨中空
D.前肢變成翼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖嫁接時(shí),應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____緊密結(jié)合在一起。嫁接成活后,植株表現(xiàn)出_____(填序號(hào))的性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天花病毒侵入人體后,使人患上天花,同時(shí)在病人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體,此人以后就不會(huì)再患天花了。人類(lèi)的這種免疫不屬于( )
A. 保衛(wèi)人體的第三道防線 B. 特異性免疫
C. 非特異性免疫 D. 后天性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種生物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)一般地說(shuō),細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,但如圖中[]_____是例外,其他細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)有_____。其中[]_____沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(2)C的生殖方式是_____;E的生殖方式是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重.生態(tài)系統(tǒng)惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),我們必須樹(shù)立尊重自然,順應(yīng)自然,保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。下圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)有____條食物鏈,寫(xiě)出最短的一條食物鏈___________。從圖中可以看出,鳥(niǎo)和蝗蟲(chóng)除了有直接的捕食關(guān)系以外,還存在著____________關(guān)系。
(2)如果該圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),組成成分上還缺少了_______。圖中的所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中叫做_________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,有機(jī)物總量最多的生物是_______,有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出
B. 甲、乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體
C. 甲、乙都是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D. 甲、乙細(xì)胞分裂后新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的
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