12.生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,其中一個(gè)重要原因是人類活動(dòng)的干擾.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 生物多樣性面臨威脅的原因主要包括以下四個(gè)方面:
(1)棲息地的破壞或喪失是導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅的主要原因.
(2)掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用:亂砍濫伐,亂捕濫殺.
(3)環(huán)境污染.
(4)外來(lái)生物入侵.

解答 解:生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結(jié)果.人口的快速增長(zhǎng)、人們向自然環(huán)境索取的資源越來(lái)越多,是生物多樣性面臨威脅的根本原因.越來(lái)越多的野生動(dòng)植物瀕臨滅絕的原因是人類的活動(dòng)改變或破壞了生物賴以生存的環(huán)境.
故答案為:√.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖中沒(méi)有的關(guān)節(jié)是( 。
A.肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)B.肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)C.腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)D.膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.黏蟲(chóng)是一種危害多種作物(如玉米、小麥等)的害蟲(chóng),下面是黏蟲(chóng)發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)黏蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育順序是②④①③(填代碼),它的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)與黏蟲(chóng)相比,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是①(填代碼)
(3)下列與黏蟲(chóng)發(fā)育方式相同A
A.蜜蜂          B.蟋蟀        C.蚜蟲(chóng)
(4)下列與蝗蟲(chóng)蟲(chóng)發(fā)育方式相同C
A、蝴蝶         B.蚊子        C.蟑螂.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)選擇適宜的答案將符號(hào)填入表內(nèi).
成分項(xiàng)目有機(jī)物無(wú)機(jī)物
鑒定方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A.稀酸浸泡骨            B.煅燒骨
C.柔軟、可打結(jié)          D.灰白色、質(zhì)脆、易碎
E.證明骨含有機(jī)物        F.證明骨含無(wú)機(jī)物
(2)將煅燒后的骨再放入稀鹽酸中,發(fā)生的變化是粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生,將用稀鹽酸處理后的骨再煅燒,看到的現(xiàn)象是充分燃燒,有燒焦的羽毛味.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖.據(jù)圖分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,圖中的光、空氣水和無(wú)機(jī)鹽屬于非生物因素.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物,最高級(jí)的消費(fèi)是蛇.
(3)圖中有1條食物鏈,構(gòu)成食物鏈的生物有綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇.
(4)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,其主要作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類群和對(duì)應(yīng)的特征用線連起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.如果在搶救病人時(shí)病人停止呼吸,則應(yīng)對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.在原始大氣中沒(méi)有氧氣存在.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在顯微鏡的使用過(guò)程中要使鏡筒上升,可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.轉(zhuǎn)換器B.避光器C.鏡臂D.準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案