自然界中水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（  ）  
A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸騰作用
D
水分從氣孔蒸騰，使植物體內(nèi)產(chǎn)生一種將水分向上運(yùn)輸?shù)睦�，從而促進(jìn)根不斷地從土壤中吸收水分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(6分)右圖是某晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）下午打開口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)　　　較豐富，這是　　　  作用的結(jié)果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的　　　　　　較豐富，這是　　　　　　作用的結(jié)果。
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行        作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部的          （“導(dǎo)管”或“篩管”）自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

高154米的澳大利亞杏仁桉樹能把水和無(wú)機(jī)鹽從土壤里吸收運(yùn)送到樹的頂端，其動(dòng)力來(lái)自于(    )
A．蒸騰作用B．輸導(dǎo)作用C．呼吸作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏季，綠色植物在光下進(jìn)行的是
A. 光合作用                          B. 呼吸作用                     C. 蒸騰作用                     D. A、B、C三種作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為驗(yàn)證植物體蒸騰作用的兩套裝置圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）如果讓你來(lái)驗(yàn)證植物體的蒸騰作用，你選用哪一套裝置?____。不選另一套裝置的理由是_______
（2）如果選一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么結(jié)果?__________。說(shuō)明了什么問題?____________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

溫帶地區(qū)，大部分樹木的葉片在冬季會(huì)脫落。落葉的主要意義是（　　�。�
A．使植物的呼吸作用加強(qiáng)
B．使植物的蒸騰作用加強(qiáng)
C．使植物的吸收和運(yùn)輸能力加強(qiáng)
D．減少植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李紅同學(xué)想做一個(gè)驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有幾種植物可供選擇，為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，你認(rèn)為他應(yīng)該選（　�。�
A．天竺葵B．仙人掌C．雪松D．水綿

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

瀘州市敘永縣水尾鎮(zhèn)國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景保護(hù)區(qū)畫稿溪，桫欏成片生長(zhǎng)，古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新，氧含量高，而且空氣濕度大，降雨量多。這主要是由于植物的（  ）
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是                                 （    ）
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．葉片C．根毛D．表皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案