5.抽取某健康人體不同部位的體液,對其成分進行分析比較,得到如表數(shù)據(jù):(單位:克/100毫升)
成分尿素葡萄糖無機鹽蛋白質(zhì)
樣液一900.030.100.728
樣液二980.030.100.720.00
樣液三961.80.001.100.00
(1)三種樣液分別取自腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液,其中取自腎小囊中的液體是樣品二.
(2)腎臟是形成尿液的器官,每個腎臟包括大約100萬個腎單位,每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
(3)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),不能濾過到腎小囊中的成分是蛋白質(zhì),原尿中可被腎小管全部重吸收的成分是葡萄糖
(4)表中數(shù)據(jù)反映出排尿主要排出了水、無機鹽和尿素.

分析 (1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.
(3)從表中可以看出樣品一是血漿,樣品二是原尿,樣品三是尿液.

解答 解:(1)從表格中看出,樣品一中含有葡萄糖、蛋白質(zhì),因此樣品一是血漿;樣品二中含有葡萄糖,蛋白質(zhì)微量,因此樣品二是原尿;樣品三中沒有葡萄糖、沒有蛋白質(zhì),而含有大量的尿素,因此樣品三是尿液.所以“分析表中的數(shù)據(jù)”,判斷樣品二是原尿,為取自腎小囊中的液體.
(2)腎臟是形成尿液的器官,每個腎臟包括大約100萬個腎單位,每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
(3)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),不能濾過到腎小囊中的成分是 蛋白質(zhì),原尿中可被腎小管全部重吸收的成分是葡萄糖
(4)表中數(shù)據(jù)反映出排尿主要排出了水、無機鹽和尿素.
故答案為:(1)樣品二
(2)腎小管
(3)蛋白質(zhì);葡萄糖
(4)尿素

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及血漿、原尿和尿液的異同點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于生命起源的推測正確的是( 。
A.上帝創(chuàng)造的
B.是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的
C.由火山噴發(fā)形成的
D.由原始的地球經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的

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16.男性生殖器官睪丸可產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,女性可產(chǎn)生卵細胞且分泌雌性激素的器官是( 。
A.輸卵管B.卵巢C.陰道D.子宮

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13.將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中,用離心機離心,可以觀察到血液有明顯分層現(xiàn)象(  )
A.上層淡黃色液體是白細胞和血小板,下層紅色部分是紅細胞,兩層交界面的物質(zhì)是血漿
B.上層淡黃色液體是血漿,下層紅色部分是紅細胞,兩層交界面的物質(zhì)是白細胞和血小板
C.上層淡黃色液體是血漿,下層紅色部分是白細胞和血小板,兩層交界面的物質(zhì)是紅細胞
D.上層淡黃色液體是白細胞和血小板,下層紅色部分是血漿,兩層交界面的物質(zhì)是紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
①人口過度增長,導致環(huán)境質(zhì)量下降②人口猛增會引發(fā)許多社會問題③只要解決糧食問題就可無限制增長人口.
A.①②③B.①②C.①③D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.“桃花深處蜜蜂喧”,蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這種行為屬于( 。
A.學習行為B.遷徙行為
C.社會行為(社群行為)D.防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.青蛙不能成為真正的陸生動物的主要原因是( 。
A.體溫不恒定B.受精和幼體發(fā)育離不開水
C.皮膚輔助呼吸D.變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.正確完成了對光、放片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物像時,向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物像.接下來應該進行的一步操作是( 。
A.前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,繼續(xù)尋找物像
B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像
C.眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒降至最低
D.左眼看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,繼續(xù)尋找物像

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設計了如下的實驗步驟:
①取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B.
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次.B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同.
④每兩天換1000ml河水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉.
實驗結果如表:
實驗要素后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落時的平均體長(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實驗步驟和結果,回答下列問題:
(1)進行實驗探究之前,我們首先要提出問題.針對上述實驗,我們可以提出的問題是:甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響嗎?.
(2)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、水質(zhì)、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是控制變量唯一;B缸的作用是對照.
(3)根據(jù)實驗結果你得出的結論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.
(3)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,設置C缸,再選擇10相同的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其他條件應與B缸相同(填“A”或“B”).
(4)實驗結束后,應該如何處理已發(fā)育的青蛙?放回適合它們生存的自然環(huán)境.

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