9.探究:菜青蟲的取食行為
(1)提出問題:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉,這一行為是先天性行為嗎?
(2)作出假設:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉,這一行為是先天性行為.
(3)制定計劃.
(4)小組內對探究計劃進行討論和完善.
(5)實施計劃,得出結論.
質疑:
(1)是應該直接取菜青蟲進行探究,還是應從卵開始進行隔離飼養(yǎng)?為什么?
(2)怎樣對菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)?
(3)對照實驗要保證時間、環(huán)境等條件相同嗎?
(4)實驗用的材料大小顏色一樣嗎?

分析 實驗設計的幾點注意事項:①要設計對照實驗.②在設計時要保證唯一變量.③嚴格控制實驗條件,盡量減少誤差.④為了提高實驗的準確性,應考慮增加重復次數(shù),反復驗證實驗結果.

解答 解:(2)科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.根據(jù)提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?可以作出假設:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉,這一行為是先天性行為.
(3)、(4)制定并實施計劃:
a.培養(yǎng)菜青蟲:取菜青蟲卵隔離飼養(yǎng),孵出幼蟲做實驗.
b.制取汁液并用汁液涂濾紙:分別取十字花科的白菜葉和其他種類的植物葉片如菊花葉,榨取汁水涂在濾紙上
c.觀察:用未涂汁液的濾紙作對照,觀察菜青蟲趨向哪里取食.
此實驗中,除了是否涂菊花葉榨取汁液這種條件不同外,其他條件都相同,對照物是菊花葉即變量是菊花葉.
(5)檢驗假設,得出結論:菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
質疑:
(1)從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的:從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度.
(2)對菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)的方法:人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲,隔離卵并不困難.但要飼養(yǎng)成活,還是有些難度的.
首先,要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件,如適當?shù)墓庹、溫度、濕度,充分而新鮮的食物等.其次,飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少,否則很難說明問題.
(3)對照實驗要保證時間、環(huán)境等條件相同,目的是保證變量的單一.
(4)實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大:這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾.
 故答案為:探究:(2)作出假設:菜青蟲選擇取食十字花科植物的葉,這一行為是先天性行為.
質疑:
(1)應從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才能使探究具有可信度.
(2)為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件,并且飼養(yǎng)的數(shù)量不應過少.
(3)是,保證變量的單一.
(4)一樣,避免其它因素對探究的影響.

點評 本題以菜青蟲取食十字花科是先天性行為這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點,考查了學生設計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結果的能力.

練習冊系列答案
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3.先天性行為有利于提高自身或后代的存活率,下列行為中,下列屬于先天性行為的是( 。
①老馬識途;②蜘蛛結網(wǎng);③鸚鵡學舌;④蚯蚓走迷宮;⑤猴子能夠表演節(jié)目;⑥鸚鵡能模仿人類說話;⑦失去雛鳥的美國紅雀喂金魚;⑧成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉;⑨鳥類孵卵.
A.②⑦⑨B.①②③C.②④⑥D.③⑧⑨

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4.我市某校生物興趣小組的幾位同學經(jīng)常做一些生物學小實驗,這次對大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實驗.
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②取30粒黑花生種子,隨機分成3份,分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上.
③將三個杯子杯口密封好.其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理(如圖甲所示).

④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間.
Ⅱ.實驗結果:一段時間后A、B兩杯子內的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內種子沒有萌發(fā).
請回答問題.
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(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有A與C.
(3)打開A杯封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖乙).其中③是由種子的胚根發(fā)育成的.
(4)黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營養(yǎng)價值.黑花生種子是由黑花生的花結構中的胚珠發(fā)育而成的.

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14.下列有關昆蟲的描述中正確的是(  )
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1.下列不屬于鳥類生殖發(fā)育過程的是( 。
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4.某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如右圖所示,請你據(jù)圖分析回答:
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(2)[1]上表皮和[5]下表皮細胞排列緊密,具有保護作用.
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(4)[6]氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.

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