20.青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活的原因是(  )
A.青蛙體表無覆蓋物,失水較快B.在水中和陸地都沒有足夠的食物
C.身體散熱快,不能長時間留在水中D.青蛙呼吸依賴肺和皮膚兩種器官

分析 兩棲動物的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

解答 解:青蛙屬于兩棲動物,其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙既能生活在陸地上,又能生活在水中,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
    肺只能呼吸空氣中的氧,因此青蛙既不能完全在水中生活;同時肺的結(jié)構(gòu)不夠完善,還需要濕潤的皮膚輔助呼吸,要保持皮膚濕潤,又必須依靠水源,所以青蛙又不能完全在陸地生活.故青蛙既不能完全在水中生活又不能完全在陸地生活的原因是:青蛙的呼吸靠肺和皮膚兩種器官進行.
故選:D.

點評 注意區(qū)分水陸兩棲生活與兩棲動物的不同.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是生活在不同環(huán)境中的動物,請分析回答問題:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為脊椎動物或無脊椎動物.
(2)水螅屬于腔腸動物,渦蟲屬于扁形動物,它和水螅的共同特征是有口無肛門.
(3)生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異.圖中魚適于水生,用鰓呼吸;大熊貓適于陸生,用肺呼吸;麻雀適于飛行,用肺呼吸,氣囊輔助,共特有的呼吸方式叫雙重呼吸.青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助.
(4)蜜蜂的體表有外骨骼,起保護和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的散失.寫出麻雀適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點前肢變成翼;體表被覆羽毛(體呈流線型、骨輕薄堅固、雙重呼吸等).(寫出兩條即可)
(5)大熊貓的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于草履蟲的描述錯誤的是(  )
A.草履蟲是一種多細胞動物
B.草履蟲的運動依靠纖毛的擺動
C.草履蟲用一個細胞完成整個生命活動
D.草履蟲對外界刺激能作出對自身有利的反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,請分析
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草、灌木屬于生產(chǎn)者,圖中沒有畫出的腐生細菌和真菌屬于分解者.生產(chǎn)者和分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈.圖中食物鏈共有6條,請寫出最長的一條:草→蝗蟲→麻雀→鷹.
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減.根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是鷹.
(4)若人們?yōu)楸Wo草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少.其原因是:食物鏈遭到破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為桃花及其所結(jié)果實的解剖示意圖.下列描述錯誤的是( 。
A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B.4中的精子到達胚珠完成受精作用
C.7是由[5]發(fā)育而來的D.8的數(shù)量取決于2的數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.實驗前先將植物進行暗處理的目的是(  )
A.降低溫度B.使根的吸收作用停止
C.避免植物進行蒸騰作用D.將葉肉細胞內(nèi)原有的淀粉消耗掉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.睪丸和卵巢分別是男女最主要的生殖器官,是因為( 。
A.它們能產(chǎn)生生殖細胞B.它們能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素
C.它們能分泌性激素D.它們能分泌生長激素

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.請回答制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的有關(guān)問題(①用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上;②用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下;③在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水;④用稀碘液染色;⑤把附有碎屑的牙簽一端,放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下.):
(1)制作過程的正確順序是③②⑤①④(填編號).
(2)制作口腔上皮細胞臨時裝片之前要漱口,漱口的目的是清除口腔中的食物殘渣.
(3)制作中所使用的生理鹽水的濃度是0.9%,其作用是防止細胞變形.
(4)加蓋玻片時,先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,再慢慢放下,這樣操作的目的是防止產(chǎn)生氣泡.
(5)實驗過程中,用碘液染色的目的是:為了看的更清楚一些.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列反射活動中,哪一反射是人類所特有的( 。
A.快速奔跑時,呼吸加快B.看到下雨時,躲起來
C.聽說老虎來了,心跳加快D.聞到肉香,分泌唾液

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同步練習冊答案