10.如圖是生活在不同環(huán)境中的動物,請分析回答問題:

(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為脊椎動物或無脊椎動物.
(2)水螅屬于腔腸動物,渦蟲屬于扁形動物,它和水螅的共同特征是有口無肛門.
(3)生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異.圖中魚適于水生,用鰓呼吸;大熊貓適于陸生,用肺呼吸;麻雀適于飛行,用肺呼吸,氣囊輔助,共特有的呼吸方式叫雙重呼吸.青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助.
(4)蜜蜂的體表有外骨骼,起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的散失.寫出麻雀適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點前肢變成翼;體表被覆羽毛(體呈流線型、骨輕薄堅固、雙重呼吸等).(寫出兩條即可)
(5)大熊貓的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

分析 根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物.體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物;體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.圖示水螅屬于腔腸動物,渦蟲屬于扁形動物,魚屬于魚類,麻雀屬于鳥類,蜜蜂屬于昆蟲,青蛙屬于兩棲動物,大熊貓屬于哺乳動物.

解答 解:(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.上述動物分為脊椎動物如魚、麻雀、青蛙、大熊貓;無脊椎動物如水螅、渦蟲、蜜蜂.
(2)水螅屬于腔腸動物,生活在水中,身體呈輻射對稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門;渦蟲屬于扁形動物,身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有口無肛門.因此渦蟲和水螅的共同特征是有口無肛門.
(3)圖中魚適于水生,用鰓呼吸,用鰭游泳;大熊貓適于陸生,用肺呼吸;麻雀在飛行時,需要消耗很多的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,主要功能是貯存空氣,使鳥類每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸.青蛙屬于兩棲動物,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)蜜蜂屬于昆蟲,它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā).鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重.鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時能產(chǎn)生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作,鳥類的食量大,為它的飛行生活提供大量的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,呼吸為雙重呼吸,可以供給充足的氧氣.
(5)大熊貓屬于哺乳動物,哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
故答案為:(1)脊椎
(2)有口無肛門
(3)鰓;肺;氣囊;皮膚
(4)外骨骼;前肢變成翼;體表被覆羽毛(體呈流線型、骨輕薄堅固、雙重呼吸等)
(5)胎生哺乳

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握題中幾種動物的主要特征,結(jié)合題意靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪一組是鳥類所特有的特征( 。
①用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ②體溫恒定 ③體表有羽毛 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代⑤善于飛行⑥前肢變成翼.
A.①③⑥B.②③⑤C.②③⑥D.③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
B.組成大腦皮質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是神經(jīng)纖維
C.我們在體育運動時,起到維持身體平衡作用的結(jié)構(gòu)是小腦
D.神經(jīng)系統(tǒng)中有“生命之樞”之稱的結(jié)構(gòu)是腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道胸廓的變化與人的呼吸有關(guān)系,是由于胸廓擴大導(dǎo)致吸氣,還是因為吸氣后使胸廓擴大?寫出人體的呼吸系統(tǒng)的主要功能.
答:胸廓擴大導(dǎo)致吸氣.呼吸系統(tǒng)具有與外界進(jìn)行氣體交換的功能,即從大氣中攝取氧氣,排出人體產(chǎn)生的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.請回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?乙.該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分.能不能只用一個玻璃瓶來做此實驗?不能.設(shè)置甲乙兩個玻璃瓶的目的是形成對照.
(2)每個玻璃瓶中放入5條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗,其目的是減少實驗的偶然性,保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(3)小明向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤,發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤,這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣,都是因為土壤中缺少空氣.
(4)實驗結(jié)束后,你怎么處理蚯蚓呢?要將蚯蚓放回適宜生存的大自然中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,下列各組結(jié)構(gòu)中,按由簡到繁次序排列的是( 。
A.骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨)B.骨細(xì)胞、骨組織、長骨(如肱骨)、骨骼
C.長骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D.長骨(如肱骨)、骨細(xì)胞、骨骼、骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.蜥蜴的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這有利于(  )
A.迅速爬行B.輔助呼吸
C.陸地產(chǎn)卵D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下面是一名同學(xué)做的“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗報告,該同學(xué)在糙作過程中有幾處錯誤,請改正.
取一潔凈的載玻片,在中央滴一滴清水,用消毒的牙簽的一端,在漱凈的口腔側(cè)壁上用力刮幾下,把牙簽上附著的碎屑在載玻片上的清水中涂抹幾下,然后放在高倍顯微鏡下觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活的原因是( 。
A.青蛙體表無覆蓋物,失水較快B.在水中和陸地都沒有足夠的食物
C.身體散熱快,不能長時間留在水中D.青蛙呼吸依賴肺和皮膚兩種器官

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同步練習(xí)冊答案