（2004秋•招遠(yuǎn)市期末）患感冒時，常感覺呼吸不暢，主要原因是（ ）

A．鼻黏膜分泌的粘液過多

B．氣管、支氣管分泌痰液過多

C．鼻粘膜充血腫脹

D．聲帶充血腫脹

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•泉州期末）如圖為某海域的食物網(wǎng)簡圖，請分析回答：

（1）鯊魚是該海域的“霸王”，它的運動方式 是 ，遇到敵害時，烏賊會噴出“墨汁”，從行為的功能看，屬于 行為．

（2）生產(chǎn)者是 ，能量的最終來源是 ．

（3）海貝、大黃魚等屬于 者，他們之間通過 關(guān)系形成食物鏈．這個食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?u> ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達州市開江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•齊齊哈爾）既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（ ）

A．氣孔 B．葉肉 C．葉脈 D．表皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•淮北）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（ ）

A．光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物

B．白天進行光合作用，晚上進呼吸作用

C．光合作用需要光，呼吸作用不需要光

D．光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟南市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

（2015秋•槐蔭區(qū)校級期中）如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中數(shù)碼①、②分別指示的血液中 和 ；兩者在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是① ．

（2）當(dāng)人體內(nèi)某部位發(fā)生炎癥時，圖中細(xì)胞可能會在短時間內(nèi)增多的是[2] 其作用是 ．

（3）視野中數(shù)目最多的是[ ] ，用電子顯微鏡觀察，其形態(tài)是 ，主要功能是 ，此外，還能運輸一部分二氧化碳．

（4）某病人的皮膚上發(fā)現(xiàn)有許多暗紅色的斑點，你運用所學(xué)的知識來推測他可能是[ ] ．含量低于正常范圍．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•新泰市模擬）“無心插柳柳成蔭”實際上是運用了哪種生殖方式（ ）

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•濰坊模擬）玉米種子在萌發(fā)過程中，所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A．子葉 胚芽 B．子葉 胚根

C．胚乳 胚根 D．胚乳 胚芽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•萍鄉(xiāng)期末）低溫貯存蔬菜、水果的時間長，是因為低溫條件下（ ）

A．促進呼吸作用 B．呼吸作用弱，有機物消耗少

C．促進光合作用 D．可降低水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟寧市微山縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是( )

A．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

B．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．生物的生活需要營養(yǎng)

D．生物能進行呼吸

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同步練習(xí)冊答案